人教版（2024）新教材八年级数学下册第十九章课件：19.2 第3课时 最简二次根式.pptxVIP

人教版八年级(下册)2026新版教材

19.2二次根式的乘法与除法

第3课时最简二次根式;

学习目标

1.了解最简二次根式的概念.

2.能逆用二次根式的乘除运算法则化简二次根式，提升运算能力.;

新知探究

广播电视塔越高，从塔顶发射出的电磁波就传播得越远，从而

能收听收看到广播电视节目的区域就越广，那么,广播电视塔高h(单位：km)增加到一定的倍数，广播电视节目信号的传播半径

r(单位：km)是否也会增加到相应的倍数呢?

实际上，广播电视塔高度与广播电视节目信号的传播半径之间

存在近似关系r=√2Rh,其中R是地球半径，R≈6400km.

如果两个广播电视塔的高分别是h?km,h?km,那么它们的传

播半径之比是如何化简这个式子呢?;

新知探究

思考2√2,3√3,观察上面这些式子中的二次根式，可以发现它们有什么共同特点吗?

特点：

(1)被开方数不含分母；

(2被开方数中不含能开得尽平方的因数或因式.;

新知探究

满足下列两个条件的二次根式，叫作最简二次根式.

(1)被开方数不含分母；

(2)被开方数中不含能开得尽平方的因数或因式.

在二次根式的运算中，一般要把最后结果化简，使其中的二次根式

为最简二次根式，并且分母中不含二次根式.

注意：有限小数可以化为分数，故最简二次根式的被开方数中不含有限小数.;

典型例题

例1下列各式中，哪些是最简二次根式?哪些不是最简二次根式?

不是最简二次根式的，说明理由：

;②;③√12ab;④√x2+1;⑤√a3-2a2+a.解：①④是，满足最简二次根式的条件.

②不是，被开方数含有分母.

③不是，被开方数含有能开得尽平方的因数4.

⑤不是，∵a3-2a2+a=a(a2-2a+1)=a(a-1)2,∴被开方数含有能开得尽平方的因式。;

新知探究

化简二次根式的一般方法：

①将被开方数中能开得尽平方的因数或因式进行开方.

②化去根号下的分母：若被开方数中含有带分数，应先将带分数化成假分数；若被开方数中含有小数，应先将小数化成分数.

③被开方数是多项式的要先进行因式分解.;

典型例题

②???

解：(1)解法1:

解法2:;

典型例题

例2化简：(1;

新知探究

分母中含有二次根式的式子的化简方法：

方法一：先应用分数(式)的基本性质，把分母化成一个完全平方数(式),再逆用二次根式的除法法则.

方法二：先直接逆用二次根式的除法法则，把分子和分母分别化简，再应用分数(式)的基本性质，使分母中不含二次根式.;

跟踪训练

化简，使结果中的二次根式为最简二次根式.

(1)√40;(2)√24×75;(3)√1.5;(4)解：(1)√40=√4×10=2√10.

(2)方法一√24×75=√24×√75=√4×6×√25×3=2√6×5√3=10√18

=10√9×2=30√2.

方法二√24×75=√4×2×3×3×25

=2×√2×3×5=30√2.;

跟踪训练

化简，使结果中的二次根式为最简二次根式.

(1)√40;(2)√24×75;(3)√1.5;

解：(3)方法一

方法二;

新知探究

将二次根式化成最简二次根式的一般步骤：

一分：将被开方数(或被开方数的分子、分母)分解因数(式).

二移：把能开得尽平方的因数(式),利用公式√a2=a(a≥0)移

到根号外.

三化：化去被开方数中的分母.

四约：约分，化为最简二次根式.;

新知探究

现在来看本章引言中的问题.

如果两个广播电视塔的高分别是h?km,h?km,那么它们的传播

半径之比是如何化简这个式子呢?;

随堂练习

1.化简，使结果中的二次根式为最简二次根式.

(1)√72;(2)√12a3;(3)√18x2(x≥0).

解：(1)原式=√2×36=6√2;

(2)原式=√4a2·3a=2a√3a;

(3)原式=√2×9x2=3x√2.;

随堂练习

2.计算：(1);(2);(3);(4)

解：(1);

随堂练习

3.一个长方体的体积V=4√3,高h=3√2,求它的底面积S.

解：∵V=Sh,V=4√3,h=3√2,

。

故这个长方体的底面积S为;

(1)√12÷√27×√18;

解：(1)√12÷√27×√18;

随堂练习

4.计算：(3);

4.