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XX小学作业设计大赛活动方案

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教专业成长

为目标，以课堂教学质量提高为根本，认真探索和研究新课程背景下

课堂教学的基本特点和规律，通过教教作业设计比赛活动，加快

我校课堂教学创新和教专业成长步伐，全面提升教专业技能水平,

促进学校教育教学质的大面积提高。

二、参赛对象：

全体教。

三、作业设计范围

作业设计范围：

1.可以围绕一课时，一个单元或一个主题进行作业设计。

2.学牛完成的形式不限，彳日结果能以文字、图片形式贴在本次作业

设计的专栏内

四、时间安排

第一阶段：3月17日至3月24日，由各教填写作业设计。

第二阶段：3月25日至3月31日由学生完成本次作业。

第三阶段：上交作业设计文件纸质稿，评选优秀作品。

五、作业设计原则

作业设计应以激发学生兴趣，培养学生综合素养为原则，发挥作业

诊断、巩固、学情分析等功能，符合兴趣性、层次性、可操作性、

创新性、综合性、应用性、开放性等要求。

1.兴趣性。兴趣是最好的老，作业内容、形式、结论表述都应体

现出培养学生学习兴趣，激发学生学习动机，让学生在轻松愉快的

氛围中既增长知识，又发展智能。

2.层次性。根据不同学情，作业可以有差异。

3.可操作性。作业要让学生能操作，有能力完成。

4.创新性。从学生实际情况出发，丰富作业设计形式，多布置学生

动手、动脑的作业。体现作业的个性化，使不同的学生都能得到发

展。

5.综合性。单元作业设计要综合相关知识，完善学生认知结构，形

成知识网络。

6.应用性。结合学生生活实际，让学生充分体会学科知识的应用价

值。

7.开放性。关注学生思维能力的培养，预没学生能够达成的目标，

适当留白，建构思维。

XX小学作业设计大赛

班级:______________

学科：______________

教:

四、学生作业样本（从班级中优秀等级学生中选一份附上。）

学生作业样本从（班级良好等级学生中选一份附上。）

学生作业样本从（班级合格等级学生中选一份附上。）

五、作业处理方式（作业批改方式、统计方式、讲评方式等说明）

六、作业设计思（作业使用后，根据具体使用情况思作业设计）