部编版七年级语文上册,生字词汇总.docxVIP

语文学习的基石在于字词。对于刚升入初中的同学们而言，七年级上册的生字词是打开更广阔语文世界的钥匙。准确掌握这些字词的音、形、义，并能灵活运用，不仅是应对学业的基本要求，更是提升阅读理解能力与书面表达水平的关键。本汇总旨在帮助同学们系统梳理本学期所学生字词，力求专业、严谨，兼具实用价值，助力大家筑牢语文基础。

第一单元：四季美景与人生感悟

本单元以自然与人生为主题，生字词多与描绘景物、抒发情感相关。

重点生字

*春：朗（lǎng，明亮）、润（rùn，滋润）、嫩（nèn，初生而柔弱）、眨（zhǎ，眼睛快速开闭）

**提示*：“朗”右部为“良”，勿写作“艮”；“嫩”注意右部“攵”（反文旁）与“又”的区别。

*济南的冬天：济（jǐ，地名，济南）、着（zhuó，穿）、贮（zhù，储存）、澄（chéng，清澈）

**提示*：“济”为多音字，此处不作“jì”（救济）解；“贮”易误读为“chǔ”。

*雨的四季：蝉（chán，昆虫名）、棱（léng，物体上不同方向的两个平面连接的部分）、淅（xī）沥（lì，形容轻微的风雨声、落叶声等）

**提示*：“棱”也可读“líng”（穆棱，地名），需结合语境判断。

*古代诗歌四首：碣（jié，碣石，山名）、澹（dàn，水波荡漾的样子）、竦（sǒng）峙（zhì，高高地挺立）、萧瑟（xiāosè，形容风吹树叶的声音，也形容冷落、凄凉）

重点词语

*欣欣然：形容高兴的样子。

*呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

*花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。

*响晴：晴朗无云。

*空灵：灵活而不可捉摸。文中指透明澄澈。

*造访：拜访。多用于书面。

*吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

*淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

*喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

*各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

单元学习提示：本单元需特别注意多音字（如“着”“济”“棱”）在不同语境下的读音，以及形似字（如“朗”与“郎”，“嫩”与“漱”）的辨析。写景状物的词语需结合具体语境理解其生动性。

第二单元：亲情至爱与家庭温馨

本单元聚焦亲情与家庭，生字词蕴含深厚情感，注重内心世界的描摹。

重点生字

*秋天的怀念：瘫（tān，肢体不能活动）、痪（huàn，瘫痪）、捶（chuí，用拳头或棒槌敲打）、憔悴（qiáocuì，形容人瘦弱，面色不好）

**提示*：“憔悴”二字均为竖心旁，与心情、神态相关。

*散步：霎（shà，极短的时间）、粼（lín，形容水、石等明净）

*散文诗二首：匿（nì，隐藏，不让人知道）、蒂（dì，花或瓜果跟枝茎相连的部分）、梗（gěng，植物的枝或茎）

*《世说新语》二则：奕（yì，下棋）、笃（dǔ，忠实，一心一意）、骤（zhòu，突然）

重点词语

*瘫痪：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。

*暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。

*翻来覆去：来回翻身。也形容事情多次重复。

*絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

*分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。

*一霎时：极短的时间。

*各得其所：（已出现，本单元再次强调，注意在不同语境下的运用）

*匿笑：偷偷地笑。

*亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

*尊君在不（fǒu）：令尊在不在？“不”为通假字，通“否”。

单元学习提示：本单元词语多与人物情感、行为相关，学习时应结合故事情节体会其含义。注意一些古今异义词（如“走”“去”）和通假字的用法，这是文言文入门的基础。

第三单元：学习生活与读书滋味

本单元围绕学习与读书展开，生字词体现求知探索精神与学习方法。

重点生字

*从百草园到三味书屋：窜（cuàn，乱跑，逃走）、觅（mì，寻找）、跪（guì，两膝着地，腰和股都伸直）、拗（ǎo，弯曲使断）、倜傥（tìtǎng，洒脱，不拘束）

**提示*：“拗”为多音字，还可读“ào”（固执，不随和）、“niù”（固执，不驯顺）。

*再塑生命的人：捡（jiǎn，拾取）、截（jié，切断，割断）、慨（kǎi，感慨）、譬如（pìrú，比如）

*《论语》十二章：论（lún，《论语》的专用读音）、愠（yùn，生气，恼怒）、逾（yú，越过，超过）、矩（jǔ，规矩，法度）

重点词语

*人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。

*人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

*渊博：（学识）深而且广。

*倜傥：洒脱；不拘束。

*相宜：适宜。

*不