人教版七年级数学上册《6.2.1直线、射线、线段》同步练习题（带答案）.docxVIP

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人教版七年级数学上册《6.2.1直线、射线、线段》同步练习题（带答案）

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、选择题

1.中国扇文化有着深厚的文化底蕴；历来中国有“制扇王国”之称.如图，打开折扇时，随着扇骨的移动，形成一个扇面，这种现象可以用数学原理解释为()

A.点动成线 B.线动成面

C.面动成体 D.两点确定一条直线

2.如图，将半圆绕直径所在的虚线旋转一周，得到的立体图形是()

A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D

3.一个不透明的布袋中装有一个简单几何体模型，甲、乙两人在触摸后各说出了它的一个特征.甲:“它有曲面.”乙:“它有顶点.”该几何体模型可能是()

A.球 B.三棱锥 C.圆锥 D.圆柱

4.将下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到图中所示的立体图形的是()

A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D

二、填空题

5.(1)长方体有_____个面，_____条棱，_____个顶点.

(2)圆柱有_____个面，其中有_____个平面，_____个曲面.

6.(1)(2024?太原第二外国语月考)诗人张协在《杂诗十首》中用“腾云似涌烟，密雨如散丝”描写雨的细密.其中“密雨如散丝”体现的数学原理是_____。

(2)举一个“面动成体”的例子:__________.

7.如图，已知长方形的长为a，宽为b，将这个长方形分别绕它的长和宽旋转一周，可以得到两个圆柱.设这两个圆柱的侧面积分别为S1，S2，则S1_____

(1)

(2)

8.现有一个长为4cm、宽为3cm的长方形,将该长方形绕它的一边旋转一周，得到的几何体的体积是_____.(结果保留

9.观察与探究

【观察分析】

(1)观察下列棱柱,并把下表补充完整.

名称

三棱柱

四棱柱

五棱柱

六棱柱

图形

顶点数a

6

10

12

棱数b

9

12

15

面数c

5

6

8

【初步分析】

(2)根据上表中的规律判断，十四棱柱共有_____个面，_____条棱，_____个顶点.

【深入探究】

(3)a，b，c之间的数量关系为_____.

【灵活运用】

(4)若一个棱柱的面数比顶点数小8，且有30条棱,则这个棱柱有_____个面.

三、解答题

10.下图中的棱柱、圆锥分别是由几个面围成的?它们是平的还是曲的?

参考答案

一、选择题

1.B2.C3.C4.A

二、填空题

5.(1)6128(2)3216.(1)点动成线(2)房间的门在打开的过程中，扫过的区域就是一个几何体(答案不唯一)7.=8.36πcm3或48πcm39.(1)8187(2)164228(3)a+c?2=b

三、解答题

10.棱柱是由五个面围成的,它们都是平的;圆锥是由两个面围成的,其中一个是平的,另一个是曲的.