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进城考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.社会性D.育人性

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域探索D.因材施教上

4.学生学习的根本特点是（）

A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

9.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5-9B.3-7C.7-11D.9-13

10.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）

A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移

答案：1-5：DADBB；6-10：DDBAA

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

3.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

4.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

6.良好的记忆品质包括（）

A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性

7.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验

8.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性

9.课程的文本表现形式主要有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标

10.教师的职业角色有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色

答案：1.ABC；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABCD；9.ABC；10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教师的根本任务是传授知识。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.德育就是道德教育。（）

5.班级就是班集体。（）

6.注意是一种独立的心理过程。（）

7.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）

8.教育目的和培养目标是同一概念。（）

9.课程标准是教材编写的依据。（）

10.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）

答案：1.√；2.×；3.√；4.×；5.×；6.×；7.√；8.×；9.√；10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师劳动的特点。

答：教师劳动特点有复杂性和创造性，如面对多样学生和灵活教学方法；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果体现价值；主体性和示范性，用自身言行影响学生。

2.简述班级授课制的优缺点。

答：优点是能大规模培养人才，提高教学效率；保证教学质量；发挥教师主导作用。缺点是不利于因材施教；限制学生独立性和创造性；缺乏灵活性，难以适应学生个别差异。

3.简述如何培养学生的观察力。

答：引导明确观察目的任务；教给观察方法，如顺序、对比等；启发积极思维，边观察边思考；指导做好观察记录和总结；培养观察兴趣与习惯。