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基于思维训练的初中物理教学对学生物理思维能力提升策略研究论文

摘要：本文以思维训练为出发点，探讨基于思维训练的初中物理教学对学生物理思维能力提升策略。通过对当前初中物理教学现状的分析，提出针对性的教学策略，旨在为提高初中物理教学效果和培养学生的物理思维能力提供借鉴。

关键词：思维训练；初中物理；教学策略；物理思维能力

一、背景分析

（一）当前初中物理教学现状

1.教学模式单一

当前初中物理教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学模式，注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这种教学模式使得学生在学习过程中，往往被动接受知识，缺乏主动思考和探索的空间，导致物理思维能力难以得到有效提升