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小学科学课堂观察记录在培养学生科学探究能力中的实证分析论文

摘要：本文通过实证分析，探讨了小学科学课堂观察记录在培养学生科学探究能力中的重要作用。通过对观察记录的概念阐述，本文列举了观察记录在小学科学课堂中的具体应用，并分析了其在培养学生科学探究能力方面的实证效果。

关键词：小学科学课堂；观察记录；科学探究能力；实证分析

一、概念阐述

（一）1.观察记录的定义

观察记录，顾名思义，是指在科学探究过程中，对观察对象进行详细、系统的记录。在小学科学课堂中，观察记录是对学生在探究活动中的行为、表现和发现进行记录的一种方法。通过观察记录，教师可以了解学生的学习状态，发现学生的兴趣点，为学生提供有针对性