做事要仔细——统编版小学道法一年级下册教学设计.pdfVIP

统编版小学道法一年级下册第二课《做事要仔细》教学设计

课题做事要仔细单元我有新面貌1

一年级学生刚刚从步入小学，正处于习惯养成的关键时期。他们活泼好动、好奇

心强，但自我控制能力较弱，注意力难以长时间集中。在日常生活和学习中，经常会出现忘

学情带文具、看错题目、做事丢三落四等“马虎”行为。由于小，他们对做事仔细的重要

分析性认识不足，尚未形成系统的做事方法和习惯。部分学生即使自己马虎，也不知道如

何改正。因此，需要通过生动有趣的教学活动，学生认识马虎的危害，掌握仔细做

事的方法，逐步养成良好的行为习惯。

《做事要仔细》是统编版一年级下册道德与第一单元“我有新面貌”中的重要一

课。本单元围绕新学期学生的成长与发展，学生树立新目标，培养良好的行为习惯。本

课通过呈现生活中常见的“小马虎”场景，如忘记带东西、扣错扣子、漏做题等，让学生

教材

产生共鸣，从而自己的行为。深入分析了马虎产生的，如着急、没检查、注意

分析

力不集中等，并介绍了多种养成仔细做事习惯的方法，如贴小提示、列小、相互提醒等，

具有很强的实用性和指导性，为学生在日常生活和学习中改正马虎的毛病了有效的途

径。

1.知识与技能目标：学生能够清晰识别生活中马虎行为的具体表现，深刻理解马虎带来的

危害；熟练掌握并运用至少三种养成仔细做事习惯的方法。

教学2.过程与方法目标：通过观察、讨论、游戏等活动，提升学生的观察能力、分析能力和解

目标决问题的能力；在交流中，锻炼学生的表达能力和能力。

3.态度与价值观目标：学生树立认真负责的做事态度，激发学生主动养成仔细做

事习惯的内在动力，增强学生的自我约束意识和责任感。

重点1.帮助学生全面认识马虎的危害，使学生真正理解做事仔细的重要意义。

2.指导学生掌握切实可行的养成仔细做事习惯的方法，并鼓励学生在实际生活中积极运用。

难点学生将仔细做事的意识转化为长期稳定的行为习惯，克服自身马虎的不良倾向，在

日常生活和学习中持之以恒地保持仔细认真。

教学1.准备：精心收集并剪辑与“小马虎”相关的趣味动画，制作包含丰富和

准备文字资料的教学课件；准备“找不同”游戏的素材、空白小卡片、彩色提示

便签、卡通小奖品（如贴纸、小书签）等。

2.学生准备：提前并记录自己在生活和学习中因为马虎而发生的趣事或事。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课1.一段时长约3分钟的动画视1.全神贯注地动画，被利用充满趣

频，内容为一个小朋友在一天的中小朋友的滑稽行为逗得味性的动画

生活中，从早上起床到晚上睡觉，不哈哈大笑，在过程中，部分吸引学

断出现马虎行为，如穿衣服时扣子扣学生还会与身边的同学生的注意力，