中考语文口语交际复习市赛课公开课一等奖省名师课获奖.pptxVIP

专题四语文综合利用（12分）

1/43

【考点链接】

《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“含有日常口语交际基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表示和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、详细要求。

2/43

学习目标:

1、知识目标：

复习语言简明、连贯、得体知识，领会在语言实际利用中主要性。

2、能力目标：

了解简明、连贯、得体在实际利用改变中主要类型，掌握口语交际一些规律和方法。

3/43

口语交际,近五年四考,年分析医药说明书并进行转述(4分),年引用谚语来劝说同学(4分),年考查勉励语(4分),年选择对象进行劝戒(2分),能够看出这类题多以劝说为主,也有勉励语、转述等,预计年也会以这些主题为考查重点,分值仍为4分。

口语交际着重考查考生在详细交际情景中倾听、表示和应正确能力。近几年,全国范围内中考试题中,口语交际题题型越来越丰富多样,且贴近考生生活实际,成为命题热点。

在口语交际中,必须搞清五个问题:(1)语境,即说话场所和情境;(2)话题,要明白自己要就什么问题发表意见;(3)角色,要清楚自己在这个语境中充当什么样角色;(4)对象特征,要明确自己交际对象身份、年纪、文化等;(5)目标,知道自己说话意图。

答题时切记四个关键点:表示要详细,劝说要讲理,语言要简练,切记要得体。

中考对口语交际考查主要有劝说、转述、勉励、辩论、采访、邀请、领悟言外之意和表述得体等。

4/43

口语交际题解答准则：

①言之有“礼”，即文明得体。应依据特定情景采取文明得体用语；

②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际空话、套话或含糊不清语言，力争清楚、明白、简练；

③言之有“序”，即说明有合理次序。要注意事物内在联络及因果关系，力争意明句畅；

④言之有“节”，即简明。要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。

即说话是否符合“简明、连贯、得体”基本要求。

5/43

简

语句中词语不重复表意

可用可不用词不用

可替换内容尽可能使用代词

表述完整

没有歧义

“语言简明”就是指语言简练、明白、不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。

明

一、

6/43

1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确一项

A．不欢迎参加是小刘。

B．他再也走不动了，就跟老李商议说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。”

C.跟王师傅学艺是几位年轻人。

D．在考试时候，能否保持清醒头脑和认真细致作风，是考试成功关键所在。

C

2、以下句子表示明确而没有不一样了解一项是()

A．她有一个女儿，她在医院工作。

B．我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。

C.孩子们很喜欢离休干部李主任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

D．李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

D

7/43

3．在新生报到时候，你作为志愿者，热情地为新同学做事。

新生小宏在校园里碰到你，向你问询怎样走到教学楼，你给他指明。请依据右图，写出你对小宏说话。

你说：

请向前(向北)直走(约100米)，到十字路口，右拐(向东行约20米)就到了。

8/43

二、连贯：

内容一致

叙述对象一致

句式一致

语气一致

过渡自然：

四个一致

时间次序

空间次序

逻辑次序

说话合乎情理

注意关联词语衔接

“语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间衔接要连贯，次序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。

9/43

4、改写下面画线语句，使全句连贯流畅。

①一片碧绿草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝天空，身旁是清澈小溪，②五彩花朵开满了溪边，这是多么美意境啊!

改写①②

脚下是碧绿草地

溪边是五彩花朵

5、从上下文连贯角度看，衔接最紧密一句是（）

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不愿出门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A．但他父亲终于带走了他

B．但他父亲终于把他带走了

C．但终于被他父亲带走了

D．但他终于随他父亲走了

C

10/43

6、益阳市拥有文化繁荣，交通便利，_____等项有利条件，是十分理想投资场所。

A．丰富资源，活跃市场

B．资源丰富，市场活跃

C．丰富资源，市场活跃

D．资源丰富，活跃市场

看它是否考究遣词造句整齐照应，

是否重视句式语气友好统一。

应选（