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基于情境教学的初中语文《骆驼祥子》阅读教学设计研究与实践论文

摘要：本文以情境教学理论为指导，针对初中语文《骆驼祥子》的教学，探索一种新的阅读教学设计模式。通过对情境教学的内涵及其在初中语文教学中的应用进行分析，本文提出了具体的阅读教学设计策略，并通过实践验证了其有效性。

关键词：情境教学；初中语文；《骆驼祥子》；阅读教学设计

一、引言

（一）情境教学理论在初中语文教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣。传统的教学方法往往注重知识的传授，而忽略了学生的情感体验。情境教学法则更注重激发学生的学习兴趣，通过创设具体的情境，让学生在阅读过程中产生共鸣，从而提高学习效果。

情境教学法将学生置于特定的