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小学阶段科学实验与艺术创作兴趣培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段科学实验与艺术创作兴趣的培养策略，通过分析科学实验与艺术创作的内涵，提出具体的培养策略，为提高小学生科学素养和艺术修养提供实践参考。

关键词：小学阶段；科学实验；艺术创作；兴趣培养

一、概念阐述

（一）科学实验

1.内容概述：科学实验是指通过实际操作、观察、分析、推理等手段，对自然界的事物和现象进行探究的过程。在小学阶段，科学实验旨在培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。

2.内涵解读：科学实验具有以下几个特点：

-实践性：科学实验需要学生亲自动手操作，通过实践来获取知识。

-探究性：科学实验鼓