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2026福建师范大学附属中学招聘具有博士学位学科竞赛教练2人备考题库及答案详解一套.docx

2026福建师范大学附属中学招聘具有博士学位学科竞赛教练2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文中的叙述大多采用简明扼要的()。

A.目的性叙述

B.援引性叙述

C.概括性叙述

D.总结性叙述

【答案】:C

【解析】公文要求文字表述简洁明了、准确规范,以提高信息传递的效率和效果。概括性叙述能够抓住事物的主要特征和关键信息,用简洁的语言进行表述,符合公文在文字表达上简明扼要的要求。目的性叙述侧重于强调行动的目的;援引性叙述主要是引用相关的文件、规定等内容;总结性叙述通常是在事情结束后对过程和结果进行归纳总结,这几种叙述方式都不如概括性叙述能更好地体现公文简明扼要的特点。所以公文中的叙述大多采用简明扼要的概括性叙述。

2、2020年12月4日,中国科学技术大学宣布该校潘建伟团队等成功构建76个光子的量子计算机原型“九章”,这一突破使我国成为全球()实现“量子优越性”的国家。

A.首个

B.第二个

C.第三个

D.第四个

【答案】:B

【解析】2020年12月4日,中国科学技术大学宣布潘建伟等人成功构建76个光子的量子计算机原型“九章”。此前,美国谷歌公司于2019年实现了“量子优越性”。所以中国是全球第二个实现“量子优越性”的国家。

3、华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话:“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是()。

A.希望人们多理解气象工作的困难和苦衷

B.督促员工致力于杜绝工作中的任何差错

C.劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利

D.突出气象研究工作本身所具有的特殊性

【答案】:B

【解析】由题意可知,墙上那句话的主要核心点在于“错误”,“做对了”的结果是“没有人会记得”,“做错了”的结果是“没有人会忘记”,这意在强调要尽量避免犯错。

4、矛盾的普遍性与特殊性的关系不是()。

A.一般与个别的关系

B.整体与局部的关系

C.共性与个性的关系

D.可以相互转化的关系

【答案】:B

【解析】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系为:普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。它们之间是一般与个别、共性与个性的关系,而且在一定条件下可以相互转化。而整体与局部是反映事物的包含和组合的关系。整体由局部组成,局部存在于整体之中,整体是局部相互联系的统一体。整体与局部和矛盾普遍性与特殊性的内涵并不一致。所以矛盾的普遍性与特殊性的关系不是整体与局部的关系。

5、下列情形中,行为人不负刑事责任的是()

A.十四周岁的张某,贩卖冰毒0.2克

B.十五周岁的李某,因过失导致他人伤残

C.二十周岁的周某,醉酒后殴打他人致人重伤

D.三十五周岁的聋哑人宋某,入户盗窃现金5000元

【答案】:B

【解析】我国刑法规定,14到16周岁对贩卖毒品等8种罪担责,15岁过失致他人伤残不在此列;醉酒的人、聋哑人犯罪也需担责,所以不负刑责的是因过失导致他人伤残的15岁行为人。

6、下列作品与作者搭配不正确的一项是()。

A.《破阵子·醉里挑灯看剑》欧阳修

B.《如梦令·常记溪亭日暮》李清照

C.《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永

D.《渔家傲·秋思》范仲淹

【答案】:A

【解析】本题主要考查作品与作者的正确搭配。《如梦令·常记溪亭日暮》是宋代女词人李清照的早期词作,该作品以自然清新的语言,生动地描绘了词人回忆少女时期一次郊游的情景。《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的经典作品之一,此词上片细腻刻画了情人离别的场景,抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。《渔家傲·秋思》是北宋范仲淹所作,词人用近乎白描的手法,在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图;词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。而《破阵子·醉里挑灯看剑》的作者是辛弃疾,并非欧阳修。该词通过创造雄奇的意境,抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。综上,搭配不正确的一项是《破阵子·醉里挑灯看剑》与欧阳修的组合。

7、事业单位人事管理主要涵盖事业单位岗位设置管理、事业单位人员岗位聘用、事业单位人员()以及事业单位人员奖惩考核等工作。

A.行政处罚

B.行政奖励

C.考核招聘

D.公开招聘

【答案】:D

【解析】本题考查事业单位人事管理的主要工作内容。事业单位人事管理的主要工作涵盖岗位设置管理、人员岗位聘用、人员招聘以及奖惩考核等方面。“行政处罚”是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,它不属于事业单位人事管理的范畴。“行政奖励”一般是由行政主体依照法定条件和程序,对为国家和社会作出重大贡献的单位和个人,给予物质或精神鼓励的具

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