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教师个人师德师风学习计划范文(2篇)

教师个人师德师风学习计划一

为了进一步加强自身师德师风建设，提高职业道德水平，树立良好的教师形象，更好地履行教师的职责，特制定本师德师风学习计划。

学习目标

1.提高对师德师风重要性的认识，深刻理解师德师风的内涵和要求，增强遵守师德规范的自觉性。

2.提升职业道德素养，树立正确的教育观、价值观和学生观，做到关爱学生、教书育人、为人师表。

3.改进教育教学方法，提高教育教学质量，以良好的师德师风影响和感染学生，促进学生的全面发展。

4.增强团队合作意识和沟通能力，营造和谐的教育教学环境，与同事、家长建立良好的合作关系。

学习内容

1.法律法规学习

深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，明确教师的权利和义务，增强法制观念，依法履行教师职责。

关注教育政策的动态变化，及时了解国家和地方有关教育的新政策、新要求，确保自己的教育教学行为符合政策法规的规定。

2.师德理论学习

研读经典的教育著作和师德文献，如陶行知的教育思想、苏霍姆林斯基的教育理念等，汲取前辈教育家的智慧，树立正确的教育理想和职业道德观念。

学习现代师德理论，了解师德师风建设的最新研究成果和实践经验，不断更新自己的师德观念，提高师德修养水平。

3.先进事迹学习

收集和学习优秀教师的先进事迹，通过观看视频、阅读报道、参加讲座等方式，感受他们的高尚师德和敬业精神。

以先进教师为榜样，对照自己的教育教学行为，寻找差距，明确努力方向，激励自己不断进步。

4.自我反思与案例分析

定期进行自我反思，回顾自己的教育教学行为，检查是否存在违背师德师风的现象。通过撰写反思日记、开展自我批评等方式，深入剖析自己的问题，及时进行整改。

收集和分析教育教学中的案例，特别是涉及师德师风问题的案例，从中吸取教训，提高自己的师德风险防范意识和应对能力。

学习安排

1.第一阶段：动员部署与自我学习（第1-2周）

参加学校组织的师德师风建设动员大会，认真学习学校关于师德师风建设的文件和要求，明确学习目标和任务。

制定个人学习计划，合理安排学习时间和学习内容。

利用业余时间自主学习相关的法律法规和师德理论知识，做好学习笔记。

2.第二阶段：集中学习与交流研讨（第3-6周）

参加学校组织的集中学习活动，如专题讲座、案例分析会等，认真听取专家和领导的讲解，积极参与讨论和交流。

以年级组或学科组为单位，开展师德师风学习交流活动。分享自己的学习心得和体会，讨论教育教学中遇到的师德问题及解决方法。

观看优秀教师的先进事迹视频，组织小组讨论，谈感受、找差距、定措施。

3.第三阶段：自我反思与整改提高（第7-10周）

对照《中小学教师职业道德规范》和学校的师德师风要求，进行全面的自我反思。撰写自我反思报告，深入分析自己在师德师风方面存在的问题和不足。

针对自我反思中发现的问题，制定具体的整改措施，并明确整改期限。在教育教学实践中，认真落实整改措施，不断改进自己的教育教学行为。

定期向学校和年级组汇报自己的整改情况，接受学校和同事的监督和指导。

4.第四阶段：总结评估与巩固提高（第11-12周）

对本次师德师风学习活动进行全面总结，撰写总结报告。总结学习过程中的收获和体会，分析存在的问题和不足，提出改进的措施和建议。

参加学校组织的师德师风考核评估活动，接受学校的考核和评价。根据考核结果，进一步巩固学习成果，不断提高自己的师德师风水平。

将师德师风建设纳入日常教育教学工作中，建立长效机制，持续加强自身的师德修养。

学习保障措施

1.加强组织领导

成立以学校领导为组长的师德师风建设领导小组，负责学习计划的组织实施和监督检查。定期召开会议，研究解决学习过程中遇到的问题，确保学习活动顺利进行。

2.营造学习氛围

利用学校的宣传栏、校园网、微信公众号等平台，宣传师德师风建设的重要意义和学习活动的进展情况。展示优秀教师的先进事迹和学习成果，营造浓厚的学习氛围。

3.建立激励机制

对在师德师风学习活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，树立学习榜样。将师德师风表现纳入教师的绩效考核和职称评定中，激励教师积极参与学习活动，不断提高师德师风水平。

4.加强监督检查

学校师德师风建设领导小组定期对教师的学习情况进行检查和督促。通过查阅学习笔记、听取汇报、组织问卷调查等方式，了解教师的学习进度和学习效果。对学习不认真、整改不到位的教师进行批评教育，并责令其限期整改。

教师个人师德师风学习计划二

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的重要保障。为了不断提高自己的师德师风水平，做一名让学生尊重、家长满意、社会认可的教师，特制定本学习计划。

学习目标

1.坚定