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Unit3动物教学设计

(第1)

[教学目标与要求]

1.学会说：狼、狐狸、河马、狮子、猪、牛、羊、蛇、鸭。

2.学会理解：名词的复数形式：wolf‑wolves,fox‑foxes,

hippo‑hippos,sheep‑sheep

[活动与技能]

将动物与名称和匹配。

[重点与难点]

1.掌握wolf,fox,hippo,lion的发音。2.区别hippo和people的发

音。3.掌握wolf‑wolves,fox‑foxes,hippo‑hippos,sheep‑sheep的

发音和变化规律。

[教学步骤]

一.课前准备二.问候T:课程开始。早上好，。今天怎么样？我

很好。

三.复习(5分钟)

1.展示本单元的名称。T:今天我们来学习第三单元《动物》。

请读两遍并拼写。2.，尝试找出其中的动物。T:

动物吗？Ss:。T:我也。我们来看一部，尝试

找出其中的动物。好吗？3.。4.复动物的词汇。

T:你能告诉我你看到了哪些动物吗？Ss:（学生各抒己见）

Unit3Animals教学设计

（第1）

[AimsandDemands]

1.Learntosay:wolf,fox,hippo,lion,pig,cow,sheep,snake,duck.

2.Learntounderstand:

名词的复数：wolf-wolves,fox-foxes,hippo-hippos,sheep-sheep

[Activitiesandskills]

Matchinganimalnoiseswithnamesandpicture.

[ImportantDifficultPoints]

1.掌握wolf,fox,hippo,lion的发音。

2.区别hippo和people的发音。

3.掌握wolf-wolves,fox-foxes,hippo-hippos,sheep-sheep的发音和变化规律。

[TeachingSteps]

一．课前准备

二．Greeting

T:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?I’mverywell.

三．Revision（5分钟）

1.Showthenameofthisunit.

T:TodaywearegoingtolearnUnit3Animals.

Readtwotimesandspellit.

2.Watchafilmandtrytofindoutwhatanimalsinit.

T:Doyoulikeanimals?

Ss:Yes,Ido.

T:Ilikethem,too.Let’swatchafilmandtrytofindoutanimals.OK?

3.Watchafilm.

4.Reviewthewordsaboutanimals.

T:Canyoutellmewhatanimalscanyousee?

Ss:(学生各抒己见)

(1)如果学生说出书上的单词，老师呈现卡片，并带读两遍。a.引出单词

后，将卡片贴在黑板上，将单词卡片奖给读得学生。b.单词读两遍并拼

读。例如：Sheep↘sheep↗.准备开始。c.强调sheep的单复数同形。(2)

如果学生说出其他一些有关动物的单词，给予，并用动作或声音表现出来。

(3)pig