社会角色的认同与实践，班会.pptxVIP

2026/01/06社会角色的认同与实践班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会开展03班会效果评估

班会准备01

确定班会主题和目的主题背景调研通过问卷调查收集50名学生对“社会角色”的认知困惑，如“不知如何平衡学生与社团干部角色”占比达62%。目标设定与拆解参考某校“生涯规划班会”案例，将目标拆解为：认知社会角色类型、掌握角色实践方法、提升角色适应能力三大模块。

准备相关资料和道具01收集社会角色案例资料收集医生、教师等职业真实故事，如抗疫医生张定宇的事迹，制作成图文卡片供讨论。02准备角色扮演道具采购警察制服、护士服等职业服装，以及公文包、听诊器等道具，用于模拟职业场景。03制作互动问答手册设计“职业小百科”手册，包含消防员工作流程、程序员日常等内容，附趣味问答题目。

班会开展02

开场介绍与引入社会角色认知小游戏开展职业猜猜乐游戏：播放医生抢救病人、教师授课视频片段，让学生举手抢答角色名称，活跃现场气氛。社会角色案例分享讲述时代楷模张桂梅校长坚守教育岗位，帮助山区女孩改变命运的故事，引发学生对社会角色价值的思考。

案例分享与讨论校园志愿者角色实践某高校夕阳关怀活动中，学生定期探访社区独居老人，协助采购、陪伴聊天，体现青年社会责任感。职场新人角色适应某互联网公司应届生小林主动学习行业知识，积极参与团队项目，3个月内从职场小白成长为部门骨干。

角色扮演与体验职场角色模拟设置“医院挂号窗口”场景，学生轮流扮演护士、患者，体验服务者与被服务者的沟通礼仪和责任分工。家庭角色互换开展“今天我当家长”活动，学生需完成买菜做饭、家务整理等任务，体会父母日常的辛劳与担当。

总结发言与引导回顾班会核心内容简要回顾班会中“学生角色认知”“职业角色体验”等环节，强调社会角色需在实践中理解与承担。分享典型实践案例列举班会中“校园志愿者服务”“家庭责任分工”等学生分享案例，说明角色认同需从身边小事做起。布置课后实践任务引导学生制定“一周角色实践计划”，如担任班级值日班长、参与社区环保活动，下周班会分享感悟。

班会效果评估03

收集反馈意见角色认知问卷设计包含10道选择题的问卷，如“是否明确自身社会角色责任”，参考某校班会92%回收率案例，课后3天内回收。小组访谈记录选取3个小组，每组5人，围绕“角色实践难点”展开15分钟座谈，记录如“学生干部角色冲突”等典型观点。实践案例反馈表发放表让学生填写社会角色实践经历，如“社区志愿者服务”中的收获与困惑，收集有效反馈45份。

总结经验与不足角色体验活动设计亮点本次班会设计的职业角色扮演环节，让学生分别扮演医生、教师等职业，通过模拟问诊、授课场景，提升了角色代入感。互动讨论深度不足小组讨论时，部分内向学生发言较少，如第三组仅2名同学主导讨论，未能充分收集所有成员对社会角色的认知反馈。

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