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”老师,我想对您说“主题队会教案

用真心架起沟通的桥梁——“老师，我想对您说”主题队会设计

师生关系是校园生活中最核心的人际关系之一。一次真诚的倾诉，一句温暖的问候，都可能成为连接师生心灵的纽带。“老师，我想对您说”主题队会，旨在为队员们提供一个敞开心扉、与老师深度交流的平台，引导他们学会理解、感恩与尊重，同时也帮助教师更好地倾听学生的心声，促进教学相长与和谐校园的构建。

一、活动主题

老师，我想对您说——感恩于心，畅所欲言

二、活动目标

1.认知与情感目标：

*引导队员回顾与老师相处的点点滴滴，感受老师日常工作的辛劳与无私奉献的精神。

*激发队员对老师的感激之情，培养尊重师长、理解他人的良好品德。

2.能力与方法目标：

*鼓励队员勇敢、真诚地表达自己对老师的想法、建议与祝福，提升沟通表达能力。

*引导队员学习运用恰当的方式与老师进行沟通，掌握基本的人际交往技巧。

3.行为与习惯目标：

*促使队员将感恩之情化为实际行动，以更积极的态度投入学习，用优异的表现回报老师。

*增进师生间的相互理解与信任，营造民主、平等、和谐的师生氛围。

三、活动对象

小学中高年级队员（可根据实际情况调整内容深度）

四、活动时间

一课时（约40分钟）

五、活动准备

1.辅导员准备：

*精心挑选能够引发共鸣的背景音乐（如《每当我走过老师窗前》、《感恩的心》纯音乐版等）。

*准备PPT课件，包含与主题相关的图片、短视频（如教师日常工作片段，避免涉及具体师生，保护隐私）、温馨提示语等。

*设计并打印“心语卡片”或准备便利贴与彩笔。

*邀请1-2位任课教师代表参与（事前沟通，说明活动目的与流程，争取支持与配合）。

*布置会场：适当的气球、彩带等装饰，营造温馨、轻松的氛围；安排队员座位呈半圆形或围坐式，便于交流。

2.队员准备：

*提前思考自己最想对老师说的话，可以是感谢、困惑、建议，也可以是埋藏心底的小秘密或小愿望。

*自愿准备简短的节目，如诗朗诵、小合唱、乐器演奏等，表达对老师的祝福。

*部分队员提前排练情景短剧（可选，主题围绕师生间的小故事）。

六、活动过程

(一)情境导入，触动心灵(约5分钟)

1.主持人开场：（背景音乐起，柔和）

“亲爱的老师们，队员们，大家好！在我们成长的道路上，总有那么一群人，他们像灯塔，指引我们方向；他们像春雨，滋润我们心田。他们，就是我们敬爱的老师。多少个日夜，他们为我们辛勤付出，默默奉献。今天，让我们把心中的话语轻轻捧出，让我们用最真诚的声音，对老师说……”（示意队员齐说主题）“老师，我想对您说！”

2.短片/图片欣赏：播放精心剪辑的教师日常工作片段（如备课、批改作业、辅导学生、组织活动等）或相关主题图片，配以温情的解说，引发队员情感共鸣。

(二)真情回顾，感念师恩(约10分钟)

1.“我的老师小故事”分享：

*主持人引导：“队员们，在与老师相处的日子里，一定有许多让你难忘的瞬间。或许是一次耐心的讲解，或许是一句温暖的鼓励，或许是一个关切的眼神……谁愿意和大家分享一下你与老师之间的小故事，说说那一刻你的感受？”

*邀请3-4名队员分享，鼓励他们说出真实的感受。辅导员或主持人适时引导和肯定，营造分享的氛围。

2.情景短剧表演（可选）：队员表演提前准备的反映师生间典型故事的短剧，如《老师的“批评”》、《课后的辅导》等，引发思考，深化理解。

(三)畅所欲言，“说”出心声(约15分钟)

1.“心语卡片”诉真情：

*主持人：“感谢刚才几位队员的分享。或许有些话，我们不好意思当面说出口；或许有些想法，我们希望老师能知道。现在，请大家拿起手中的‘心语卡片’和笔，把你最想对老师说的话写下来。可以是感谢，可以是建议，也可以是你的小小心愿。不需要署名，让我们把这份真诚传递出去。”

*队员们在轻柔的音乐中书写，辅导员巡视，鼓励队员大胆表达。

2.“心声传递站”：

*收集队员的“心语卡片”，由主持人或邀请几位队员代表随机抽取并朗读（注意保护隐私，如涉及敏感问题可与辅导员私下沟通）。

*邀请在场的教师代表对队员们的心声进行回应，分享自己的感受与想法。这一环节是师生情感交流的关键，应鼓励真诚互动。

*鼓励队员勇敢地站起来，当面对老师说出自己的心里话。

(四)行动倡议，践行感恩(约7分钟)

1.“感恩行动”大讨论：

*主持人：“听了队员们的心声和老师的分享，我们心中充满了感动。那么，我们可以用哪些实际行动来表达对老师的感谢与尊重呢？”

*引导队员分组讨论，然后分享讨论结果（如：认真听讲、按时完成作业、主动问好、帮助老师做力所能及的事、努力学