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基于核心素养的小学英语阅读策略单元教学目标优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学英语阅读策略单元教学目标的优化路径。通过对我国小学英语阅读教学现状的分析，提出优化教学目标的策略，以提升学生的英语阅读素养和教学效果。

关键词：核心素养；小学英语；阅读策略；单元教学；目标优化

一、背景分析

（一）我国小学英语阅读教学现状

1.传统教学方式仍占主导地位

在我国小学英语阅读教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。教师往往注重词汇和语法的讲解，而忽略了阅读策略的培养。这种教学模式使得学生在阅读过程中，难以把握文章主旨，理解能力较弱，阅读速度缓慢。

2.学生阅读兴趣不足

在小学阶段，学生的