1.1 党领导人民制定宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册 (1).pptxVIP

导入：“宪法的本质和地位是什么?它与我们今天的生活有什么关系?;

第一课治国安邦的总章程第一框党领导人民制定宪法

总议题：碑刻初心，法护征程——宪法如何镌刻人

民的奋斗与梦想?

分议题1:初心之证——宪法如何定格人民奋斗成果?

分议题2:发展之路——宪法如何伴随国家砥砺前行?

分议题3:权利之盾——宪法如何平衡权力与权利?

分议题4:信仰之光——宪法为何能凝聚全民共识?;

分议题1:初心之证——宪法如何定格人民奋斗成果?

人民英雄紀念碑碑文;

分议题1:初心之证——宪法如何定格人民的奋斗成果?

人民英雄纪念碑碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”

《共同纲领》与1954年宪法对新民主主义革命成果的确认：1949年《共同纲领》以临时宪法形式确立了人民民主专政的国家性质；1954年一届全国人大一次会议通过的宪法，正式以根本法形式确认了中国共产党领导人民创造的革命成就。

1.人民英雄纪念碑碑文涵盖了哪些历史时期的奋斗成果?这些成果的核心是什么?

2.这些奋斗成果是通过什么方式被永久确认下来的?宪法确认这些成果时明确了哪些关键内容?

3.结合碑文与宪法规定，我国的国家性质、根本制度和最本质特征分别是什么?;

1.人民是如何以法律形式确认奋斗成果的?P3

①奋斗成果：1921年，中国共产党成立后，团结带领中国人民，浴血

奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命的伟大成就，建立了中华人

民共和国，实现了民族独立、人民解放。

②★如何确认：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。

2.宪法规定的根本内容?

①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础

的人民民主专政的社会主义国家。

②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。;

分议题2:发展之路——宪法如何伴随国家砥砺前行?

宪法发展时间轴：1949年《共同纲领》(临时宪法)→1954年《中华人民共和国宪法》(第一部社会主义类型宪法)→1982年现行宪法

→1988年至2018年五次修正(如2004年增加“国家尊重和保障人权”,2018年明确“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”)。

修正背景案例：2018年宪法修正案专门就监察委员会作出规定，适应深化国家监察体制改革的需要，回应人民对反腐败的迫切需求。

1.我国宪法的产生和发展经历了哪些关键阶段?现行宪法是哪一年通过的?

2.宪法为什么需要多次修正?这些修正反映了什么道理?

3.宪法的发展历程与党和人民的奋斗有什么内在联系?;

3.我国宪法是如何产生和发展的?P4-5

①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。

②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民

开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本

利益。

【课本案例：我国宪法的产生和发展历程】;

分议题3:权利之盾——宪法如何平衡权力与权利?

人格尊严保护案：李某某在网络发布他人裸照及侮辱性言论，法院依据宪法“公民的人格尊严不受侵犯”规定，判处其构成侮辱罪。

隐形加班维权案：李某艳在休息日通过微信、钉钉处理工作，法院认定构成加班，依据宪法“劳动者有休息的权利”判决公司支付加班费。受教育权保障案：何某因户籍问题无法入学，民政、公安等部门依据宪法“公民有受教育的权利”,协调解决户籍登记并指定合适监护人。

1.上述案例中，宪法保障了公民的哪些基本权利?这些权利的实现离不开什么的保障?

2.宪法的核心价值追求是什么?案例中国家机关的做法如何体现这一追求?

3.结合案例，说说“权力”与“权利”的区别是什么?“公民”与“人民”的范围有

何不同?;

★宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利P2

★公民与人民的区别：

公民：法律概念。是指拥有一国国籍的人。范围：公民=人民+敌人；

人民：政治概念。是指遵守法律、热爱祖国、支持社会主义事业的中国公民；

★权力与权利的区别：

权力：主语一般是国家。举例：国家的一切权力属于人民、行