2026年超星尔雅应用写作技能与规范考试题库附参考答案【黄金题型】.docxVIP

2026年超星尔雅应用写作技能与规范考试题库

第一部分单选题(100题)

1、制定计划时，明确‘做什么’的核心内容是计划的哪个部分？

A.目标

B.任务

C.措施

D.步骤

【答案】：B

解析：本题考察计划类文书结构知识点。计划的核心要素包括：指导思想（为何做）、任务目标（做什么、达到什么）、措施步骤（怎么做、何时做）。‘做什么’对应具体任务内容，‘目标’是任务完成后的预期结果，‘措施’是实现任务的方法，‘步骤’是时间或阶段安排。因此明确‘做什么’的是任务部分，正确答案为B。

2、应用写作中，语言表达最应避免的是？

A.准确简洁

B.模糊歧义

C.庄重得体

D.条理清晰

【答案】：B

解析：本题考察应用文语言的基本原则。正确答案为B：应用写作语言需准确、简洁、庄重、得体，‘模糊歧义’会导致信息传递失真，是核心禁忌。A、C、D均为应用文语言的正确要求，不属于‘避免’的范畴。

3、计划正文的核心组成部分是（）

A.指导思想

B.任务目标

C.措施步骤

D.落款

【答案】：B

解析：本题考察计划的结构要素。计划正文需明确“做什么”（任务目标）、“怎么做”（措施步骤）和“依据”（指导思想），其中任务目标是计划的核心，决定了计划的方向和内容，措施步骤是实现目标的具体方法，指导思想是行动的理论依据，落款为计划的补充部分。因此正确答案为B。

4、求职信中最重要的部分是（）

A.个人信息

B.求职意向

C.工作经历

D.专业技能

【答案】：B

解析：本题考察求职信的写作要点，正确答案为B。求职信的核心目标是让招聘方快速了解“你想应聘什么岗位”，因此“求职意向”需明确、清晰，是吸引对方继续阅读的关键。A项“个人信息”仅为基础要素；C、D项是支撑内容，需围绕求职意向展开，非核心要素。

5、下列哪项不属于通知正文的必备要素？

A.通知事项

B.主送机关

C.请示事项

D.落款

【答案】：C

解析：本题考察通知的格式与内容知识点。通知正文需明确告知事项、提出要求（如A项通知事项），格式上包含标题、主送机关（B项）、正文、落款（D项）。而‘请示事项’是‘请示’这一文种的核心要素（需向上级机关请求批准或指示），通知无此要求，故C错误。

6、应用文语言表达的基本要求不包括以下哪项？

A.准确规范

B.简明扼要

C.庄重得体

D.华丽夸张

【答案】：D

解析：本题考察应用文语言的基本要求。应用文语言需满足‘准确规范’（用词准确、格式规范，A正确）、‘简明扼要’（文字简练，避免冗余，B正确）、‘庄重得体’（语气正式，符合文体和场合，C正确）等基本要求。‘华丽夸张’（D）属于文学创作中追求文采的手法，应用写作强调实用性和客观性，需避免夸张和过度修饰。故正确答案为D。

7、应用文语言的核心特点不包括以下哪项？

A.准确简明

B.生动形象

C.庄重得体

D.简洁规范

【答案】：B

解析：本题考察应用文语言特点。应用文语言要求准确（无歧义）、简明（简洁明了）、庄重得体（符合文体性质）、规范（格式用语标准）。“生动形象”是文学作品语言的特点，不符合应用文的实用性和严肃性，故排除B。

8、下列关于“请示”的表述，正确的是（）。

A.必须事前行文，且需上级批复

B.可一文多事，便于上级快速处理

C.主要用于汇报工作进展，无需上级回复

D.成文后可直接抄送下级机关

【答案】：A

解析：本题考察请示的写作规范，正确答案为A。请示的核心要求是“事前行文、一文一事、请求批复”，必须在事项处理前提交，且需要上级机关批复。B项“一文多事”违反请示规范，请示必须一文一事；C项“无需上级回复”是报告的特点（报告仅汇报情况，不要求批复）；D项“抄送下级”错误，请示一般仅主送上级机关，无需抄送下级。

9、应用文正文结尾常用的‘此致敬礼’属于哪种结尾方式？

A.总结式

B.祝颂式

C.祈请式

D.说明式

【答案】：B

解析：本题考察应用文结尾方式知识点。总结式结尾通过概括全文内容收束，如‘综上所述...’；祝颂式结尾用于表达祝愿、敬意，‘此致敬礼’是典型祝颂语；祈请式结尾用于请求对方行动，如‘请予批准’；说明式结尾用于补充说明背景或细节。因此‘此致敬礼’属于祝颂式，正确答案为B。

10、公文的主体部分不包括以下哪个要素？

A.标题

B.版头

C.主送机关

D.成文日期

【答案】：B

解析：本题考察公文结构的基本划分。公文分为版头、主体、版记三大部分，其中版头是公文首页红色分隔线以上的部分（含份号、密级等）；标题、主送机关、成文日期均属于主体部分（红色分隔线以下、版记以上）。因此‘版头’不属于主体部分要素，正确答案为B。

11、撰写求职信时，最核心的目的是（）。

A.展示个人与岗位的匹配