北师版《松鼠》教学课件.pptVIP

松鼠北师大版三年级语文下册教学课件

第一章：导入新课——猜谜语引入样子像老鼠，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。这个谜语描述的是什么小动物呢？它身体小巧，动作灵活，喜欢在树上跳跃，经常忙着收集食物。没错，谜底就是：松鼠！

朗读课文，整体感知首先请同学们自由朗读课文，感受课文的节奏和韵律。注意语音语调的变化，体会作者表达的情感。自由朗读请同学们轻声朗读课文，标记不认识的字词教师范读注意聆听语音语调和停顿节奏课文大意

课文结构梳理第一部分松鼠的外形特征：身体小巧，尾巴蓬松第二部分松鼠的动作：爬树、跳跃、摘果子，动作灵活敏捷第三部分松鼠的生活习性：忙碌地准备过冬，储存食物通过分段朗读，我们能更清晰地了解课文的脉络，把握松鼠的形象特点。请同学们在阅读时注意标记重点句子，这将帮助我们更好地理解课文内容。

重点词语讲解（一）1松鼠一种小型啮齿类动物，身体小巧，尾巴蓬松，喜欢在树上跳跃活动。2爬用手脚或身体贴着物体向上或向前移动。松鼠能够轻松地爬上高高的树干。3树枝树木生出的分支，松鼠常在树枝间跳跃穿行。4忙碌非常忙，没有空闲时间。松鼠总是忙碌地收集和储存食物。

重点词语讲解（二）1摘果子从树上采摘水果或坚果。松鼠摘果子非常熟练。2灵巧动作敏捷，反应快，手脚灵活。松鼠的动作非常灵巧。3尾巴动物身体后部突出的部分。松鼠的尾巴蓬松，像一把小扇子。4跳跃从一处迅速跃向另一处。松鼠能在树枝间轻松跳跃。课堂活动：通过动作示范加深对灵巧、跳跃等词的理解使用这些词语造句，例如：松鼠用它的小爪子灵巧地剥开坚果壳。制作词语卡片，巩固记忆

朗读指导：语音语调训练朗读是理解课文的重要途径，通过正确的语音语调可以更好地体会课文内容。1断句与重音松鼠的/尾巴/蓬松得/像一把/小扇子。它/在树枝间/灵巧地/跳跃着。2情感表达描述松鼠活动时，语调应轻快活泼表现松鼠忙碌时，语速可适当加快3小组朗读比赛分组朗读，评选最有感情的小组鼓励创新表达，增强参与感

理解课文内容：松鼠的外形特征松鼠的外形特征十分独特，是它们适应树栖生活的重要体现。身体特征身体小巧，便于在树枝间穿行四肢灵活，适合攀爬和跳跃爪子锋利，能够抓紧树皮尾巴作用蓬松像扇子，可以保持平衡跳跃时用作方向舵冬天可以当作被子保暖松鼠的这些外形特征都是为了适应它在树上生活的习性而演化形成的。

理解课文内容：松鼠的生活习惯1树上活动松鼠喜欢在树枝间跳跃，灵活穿行，很少下到地面。它们能够轻松地从一棵树跳到另一棵树，动作非常敏捷。2寻找食物松鼠主要以坚果、种子、水果和树皮为食。它们会用前爪灵巧地剥开坚果壳，非常熟练。3储存食物松鼠有储存食物的习惯，特别是在秋天，它们会忙着收集坚果和种子，藏在树洞或地下，为冬天准备食物。4筑巢生活松鼠用树枝、树叶和苔藓等材料在树上筑巢，为自己提供舒适的居所，也用来保护幼崽。

课文细节探究思考问题：课文中为什么说松鼠生活像猴子？松鼠的尾巴有什么作用？松鼠为什么总是显得很忙碌？松鼠在树上活动有哪些优势？通过这些问题的思考，我们可以更深入地理解课文内容，体会作者对松鼠的细致观察。知识拓展松鼠说生活像猴子是因为：都善于在树上攀爬跳跃前肢灵活，能抓取食物动作敏捷，反应迅速常在树枝间活动，很少下地

课文情境再现通过角色扮演和情境模拟，让我们一起体验松鼠的灵巧与忙碌！角色扮演同学们分组模拟松鼠的各种动作：爬树、跳跃、摘果子、储存食物。通过肢体语言展现松鼠的灵活与忙碌。情境模拟创设松鼠森林情境，模拟松鼠在秋天忙着收集食物的场景，体验松鼠为冬天做准备的辛勤劳动。表演展示各小组展示自己的表演，其他同学给予评价。通过表演加深对松鼠生活习性的理解和记忆。

课文朗读与背诵课文中描写松鼠的语言生动形象，朗读和背诵能帮助我们体会文章的美感，提升语言表达能力。重点段落背诵：松鼠的尾巴蓬松得像一把小扇子。它在树枝间灵巧地跳跃着，忙着摘果子，储存过冬的食物。请同学们用自己的话复述课文内容，描述松鼠的特点和生活习性。朗读技巧注意语速变化，表现松鼠动作的快慢通过语调变化，展现松鼠活动的轻快适当停顿，增强表达效果背诵方法分段记忆，逐步扩展理解记忆，把握内容逻辑反复朗读，加深印象

课文插图欣赏松鼠的家园松鼠主要生活在森林中，尤其喜欢针叶林和阔叶林。树冠是它们活动的主要场所。松鼠的巢穴松鼠的巢穴通常建在树洞中或由树枝搭建而成，内部铺有柔软的材料如苔藓和树叶。食物来源松鼠主要以坚果、松果、种子和浆果为食，它们会在秋季储存大量食物以备冬季使用。通过观察这些图片，我们可以更好地了解松鼠的生活环境和习性，培养观察力和想象力。

词语拓展与练习相关词语联想灵巧-敏捷、灵活、机敏忙碌-劳碌、辛勤、忙碌蓬松-松软、蓬乱、毛茸茸词语搭配练习灵巧的（手指、动作、身姿）忙碌地（工作、准备、收集）蓬松的（尾巴、毛发、云朵）填空练习：松鼠的尾巴_____