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第四课交友的智慧（导学案）

班级：：评价：

【学习目标】

1、通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，。

2、能运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决在交友过程中的困惑，能够做出的选

择。

3、明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。

【使用说明】

1、结合学习目标，研读32-42页内容，在预习的过程中勾画出的基础知识，并做好问题标注。

2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。

3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。

4、预习案必须认真研读，并独立完成相关内容。

预习案

1、什么是益友？什么是诤友？什么是损友？

益友是：

诤友是：

损友是：

2、如何结交诤友？

3、友谊与“义气”或“哥们义气”的区别。

4、说一说赢得朋友的三宝。

写下你预习过程中的疑难问题：

探究案

【活动一】与好友一起完成下列问题：

1（）、朋友我的缺点与不足是：

2（）、我的感想：

3（）、我朋友的缺点与不足是：

4（）、他（她）的感想：

【活动二】在大学校园里，有这么一个族群，他们几乎很少在公共场合露面，与外面世界接

触的唯一途径就是电脑。这些长期蜗居在宿舍里的大学生们，被戏称为“宅女”。

阅读上述材料，完成下列问题：

1（）、材料反映的这些学在哪些问题？

2（）、，寻求友谊，你有什么意见或建议给这些“宅女”们？

【活动三】鲍叔牙鱼管仲的交往，为齐桓公找到了一代名将，成就了春秋五霸的美名；俞伯

牙与钟子期的交往，令名曲《高山流水》流传万世，受后人景仰；李白与杜甫的交往，让一

篇又一篇脍炙人口的佳作面世，广为流传；与的交往，使《》和《资

本论》相继诞生，了全世界的浪潮；、周等众多的交往，

崛起了整个新，名垂千史；至今，各国的元首之间的交往，更是着全世界人民的和

平共处……

（1）阅读材料，谈谈你的感悟。

（2）我们青少年在交往中要注意什么问题？（至少写出4点）

（3）请你写出两句赞美友谊的名言警句。

蓝海拾贝收获多

通过本节课的学习我的收获是：

训练案

一、选择题

1、善交益友包括乐交“诤友”，诤友是指（）

A、心地善良的朋友B、品德高尚的朋友

C、能够直言不讳我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友

D、与我们患难与共，讲义气的朋友

2、下列错误的是（）

A、真正的友谊是不含妒忌之心和狭隘之意的

B、是朋友就应该讲“哥们儿”义气，否则就不够朋友

C、真挚的友谊需要我们每一个人用心来培育

D、朋友应该相互关爱，患难之中才更见真情

3、对“以宽容友谊”的理解，错误的一项是（）

A、对朋友的不同意见持宽容的态度

B、能容纳朋友的长处和短处

C、不因朋友的成功而心生妒忌

D、对朋友的不同意见决不说“否”

4、人们常说：“交友要交益友。”这里的“益友”是指（）

A、能够给自己恩惠的朋友B、只讲友情不讲是非的朋友

C、能够帮助自己上进的朋友D、有难同当不讲原则的朋友

5、“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这句话说明朋友之间建立友谊应当做到

（）

A、相互宽容B、相互尊重

C、相互鼓励D、相互赞扬

6、下列同学在交