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六年级英语下册：常用表达与固定搭配分类学习

一、教学内容分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高段学生的语言能力提出了明确要求：能在具体语境中理解并使用常见的固定搭配和习语表达式，进行基本的交流与表达。本节课聚焦“常用表达类”词汇，其本质是介于独立词汇与完整句式之间的“语块”（LexicalChunks）学习。这些语块，如“haveacold”,“bybus”,“dohomework”，是构成流利、地道口语表达的预制组件，掌握它们能有效降低语言产出的认知负荷，提升表达的准确性与流畅性。从单元知识链看，此类表达是连接基础词汇与功能性对话的关键枢纽，具有承上启下的作用