2025九年级化学上册第2章空气与水资源第1节空气的组成习题课件沪教版.pptxVIP

;1.[2024·安徽节选]为成功“捕获”到空气，首先应检查装置的气密性。用如图所示方法检查装置的气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是________(填字母)。;2.小明在做课本“空气中氧气体积分数的测定”实验探究中，进行了如下实验：将红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞紧橡皮塞。

(1)写出相关化学反应的文字表达式：

______________________________。

(2)红磷燃烧产生大量________，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终约上升至刻度“1”处。由此得出结论：氧气约占空气总体积的________。;(3)红磷需要足量，你认为原因是______________________。

(4)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。由该实验可得出氮气________(填“支持”或“不支持”)燃烧，________(填“易”或“难”)溶于水。;(5)实验测得氧气的体积分数偏小，造成此结果的可能原因主要有________(填字母)。

A.装置的气密性不好

B.燃烧匙中的红磷不足

C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中

D.红磷熄灭后，集气瓶未冷却至室温就打开止水夹;【点拨】(5)装置的气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，导致瓶中压强偏大，进入瓶中的水的体积偏小，使测得的氧气的体积分数偏小，故A符合题意；红磷的量不足，未能将集气瓶中的氧气耗尽，使测得的氧气的体积分数偏小，故B符合题意；点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，集气瓶中的空气受热逸出，最终导致瓶中压强偏小，进入瓶中的水的体积偏大，使测得的氧气的体积分数偏大，故C不符合题意；集气瓶未冷却至室温就打开止水夹并进行读数，此时剩余的气体处于受热状态，瓶中压强偏大，进入瓶中的水的体积偏小，使测得的氧气的体积分数偏小，故D符合题意。;B;B;5.根据下列现象说明空气中存在着某种物质。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气中含有________。

(2)石灰水长期露置在空气中，会出现白色浑浊，说明空气中含有___________。

(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。;D;A;C;【点拨】

稀有气体只是在通常条件下不与其他物质发生化???反应，但在特定条件下也可与其他物质发生化学反应。;C;【点拨】

空气的成分不是固定不变的，如工业区的空气中可能含有二氧化硫等污染性气体，故A错误；空气中各成分的含量按体积分数(不是质量分数)划分，氮气占78%，氧气占21%，故B错误；空气中的氮气、稀有气体在焊接金属时常用作保护气，不是氧气，故D错误。;10.现有：①冰水混合物，②清澈的河水，③二氧化碳，④液态氧气，⑤澄清石灰水，⑥优质矿泉水。在这几种物质中，属于混合物的有_________(填序号，下同)，属于纯净物的有__________。;【点拨】

判断混合物与纯净物时，要根据组成物质的种类进行判断，不要被名称误导。如冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；清澈的河水、澄清石灰水中含有两种或两种以上的物质，属于混合物。;11.小亮同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷，使红磷燃烧。回答下列问题：

(1)写出红磷在空气中反应的符号表达式：___________________。;(2)和课本中“空气中氧气体积分数的测定”实验相比，本实验的优点是____________________________________。

(3)实验中不能用蜡烛代替红磷，原因是_______________________。;12.某化学兴趣小组开展“空气中氧气体积分数的测定”实验活动。;(1)查阅资料得知：铜＋氧气――→加热氧化铜。同学们设计了如图1、图2所示的两种装置来测定空气中氧气的体积分数，请结合图示回答：两种装置中气球的位置不同，________(填“图1”或“图2”)装置更合理，理由是______________________________________________________________________________________________________。;(2)为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，小组同学在老师的指导下利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化(图3是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置，图4是实验过程中集气瓶内压强的变化曲线)。结合图3实验，解释图4中BC段压强上升的原因：____________________________________________