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三年级语文下册总复习单元知识点汇总

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。在这个学期里，我们一同在语文的世界里遨游，认识了许多生字朋友，品读了不少优美的课文，也学会了如何更好地表达自己。现在，就让我们一起回顾本学期所学的知识，进行一次全面的梳理与巩固，为期末考试做好充分的准备，让我们的语文基础更加扎实！

第一单元：可爱的生灵

本单元以“可爱的生灵”为主题，引导我们观察自然，感受动物与植物的奇妙。

*生字词积累：

*重点掌握“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减”等生字的读音、字形（笔顺、间架结构）和组词。特别注意多音字“行”、“得”在不同语境下的读音。

*理解并运用“融化、鸳鸯、优惠、崇高、发芽、长短、梅花、小溪、广泛、减少”等词语，能够进行近义词、反义词的辨析，如“融化-消融”、“减少-增加”。

*课文理解与感悟：

*《古诗三首》（《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》）：背诵并默写这三首古诗，理解诗句的意思，感受春天的美好景象和诗人对春天的喜爱之情。能说出诗中描绘了哪些景物，如“迟日江山丽，春风花草香”中的“日、山、江、风、花、草”。

*《燕子》：了解燕子的外形特点（乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴）和飞行姿态（斜着身子、掠过湖面），体会作者对燕子的喜爱和对春天的赞美。

*《荷花》：感受荷花的美丽姿态（挨挨挤挤、像大圆盘、有的才展开……有的全展开了……有的还是花骨朵儿），理解“我”为什么会觉得自己仿佛就是一朵荷花，体会作者对荷花的喜爱和对大自然的热爱。

*《昆虫备忘录》：了解蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫的特点，学习用生动有趣的语言介绍事物的方法。

*语文园地一：

*学习“AABB”式（如“挨挨挤挤”）、“ABAC”式（如“翩翩起舞”）等词语，并尝试运用。

*掌握比喻句的特点，能判断并仿写简单的比喻句，如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”

*积累描写春天的诗句和词语。

第二单元：寓言故事

本单元我们走进了寓言故事的世界，感受其中蕴含的道理。

*生字词积累：

*重点掌握“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其、骄、傲、谦、虚、懦、弱、捧、代、价”等生字。注意“颈”是后鼻音，“懦”的读音和字形。

*理解并运用“守株待兔、宋国、耕地、接触、颈部、解释、其中、骄傲、谦虚、懦弱、捧起、代价”等词语。区分“谦虚”与“骄傲”、“懦弱”与“勇敢”等反义词。

*课文理解与感悟：

*《守株待兔》：理解寓言故事的含义，明白“不劳动不会有收获，不要心存侥幸”的道理。

*《陶罐和铁罐》：通过陶罐和铁罐的对话与结局，体会“每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的道理。

*《鹿角和鹿腿》：理解鹿对自己角和腿的不同态度以及最终的感悟，懂得“事物各有其价值，不能只看外表，更要注重实用”的道理。

*《池子与河流》：读懂池子与河流的对话，明白“只顾享受眼前的安逸，最终会一无所成；只有不断努力，为社会做贡献，生命才有意义”的道理。

*语文园地二：

*学习概括寓言故事的主要内容，并说说从中明白的道理。

*掌握“把”字句和“被”字句的互换。

*积累与“寓言”相关的成语，如“邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃”等，并了解其大致含义。

第三单元：传统文化

本单元带领我们领略中华优秀传统文化的魅力。

*生字词积累：

*重点掌握“屠、苏、魂、借、酒、何、牧、兄、独、异、佳、节、符、欲、魂”等生字。注意“苏”的笔顺，“酒”与“洒”的区别。

*理解并运用“屠苏、灵魂、借书、喝酒、如何、牧童、兄弟、独自、异乡、佳节、符号、欲望”等词语。

*课文理解与感悟：

*《古诗三首》（《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》）：背诵并默写古诗，理解诗句描绘的传统节日习俗（如元日饮屠苏酒、插桃符；清明扫墓踏青；重阳登高插茱萸），体会诗人所表达的情感（如王安石的革新情怀，杜牧的思乡之情，王维的孤独与思念）。

*《纸的发明》：了解纸的发明过程及其对世界文明的贡献，感受古代劳动人民的智慧。

*《赵州桥》：了解赵州桥的雄伟、坚固和美观，体会我国古代建筑艺术的高超，以及劳动人民的智慧和才干。

*《一幅名扬中外的画》：了解《清明上河图》的作者、创作年代、画面内容及其历史价值，感受中国传统文化的博大精深。

*语文园地三：

*学习“贝”字旁的字多与钱财有关，“火”字旁、“灬”的字多与火有关等汉字构字规律。

*积累表示“看”的词语，如“仰望、俯视、凝视、打量”等，并尝试运用。

*了解中国的传统节日及其习俗。

第四单元：观察与发现

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