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人教版英语专题训练八年级英语下册语法填空

一、语法填空题型特点与考查目的

语法填空，通常要求学生在一篇或若干篇短文中填入适当的词，或用括号中所给词的正确形式填空。其考查形式一般分为两种：一种是给出提示词，要求用其正确形式填空；另一种是未给出提示词，要求根据上下文填入适当的虚词（如冠词、介词、连词等）或代词。

该题型的主要考查目的在于：

1.巩固基础语法知识：如时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、介词、连词等的基本用法。

2.培养语篇理解能力：要求学生能够理解短文大意，把握上下文逻辑关系。

3.提升语境应用能力：强调在具体语境中灵活运用语法知识，而不仅仅是死记硬背规则。

二、人教版八年级下册核心语法点梳理与应用

要攻克语法填空，首先必须扎实掌握本学期所学的核心语法知识。以下结合人教版八年级下册教材内容，梳理重点语法项目及其在语法填空中的常见考查方向：

1.时态与语态：

*过去进行时：常与表示过去某一特定时间点的状语连用，或用于描述故事中两个同时进行的动作。语法填空中可能通过上下文的时间状语或情景提示，要求填写动词的过去进行时形式。

*现在完成时：重点考查其“过去发生的动作对现在造成的影响或结果”以及“动作从过去持续到现在”两种基本用法，常与“already,yet,ever,never,since,for+时间段”等时间状语连用。同时，瞬间动词与延续性动词在现在完成时中的运用也是考查重点。

*一般将来时的几种表达：will/shalldo,begoingtodo,beabouttodo以及某些动词的现在进行时表将来的用法。

*被动语态：各种时态的被动语态构成及其基本用法，尤其是一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态。

2.情态动词：

*can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto的基本用法及区别。

*情态动词表推测的用法：must(肯定推测),may/might(可能性推测),cant(否定推测)。

3.非谓语动词：

*动词不定式：作宾语、宾语补足语、目的状语等。如wanttodosth.,asksb.todosth.,inordertodosth.。

*动名词：作主语、宾语（尤其某些固定搭配后接动名词）。

*分词：过去分词作定语、表语（如interested,excited）。

4.形容词与副词的比较级和最高级：

*规则变化与不规则变化。

*比较级和最高级的常用句型，如as...as...,notas/so...as...,than等。

5.连词：

*并列连词：and,but,or,so,for等，表示并列、转折、选择、因果等关系。

*从属连词：引导状语从句（时间、条件、原因、让步等），如when,while,if,because,although/though等。

6.宾语从句：

*引导词：that,if/whether,特殊疑问词。

*语序：陈述句语序。

*时态：主句与从句时态的呼应。

7.冠词：a,an,the的基本用法及零冠词的情况。

8.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词（如some,any,many,much,few,little,something,anything等）的用法。

三、解题策略与技巧

面对语法填空题，掌握科学的解题方法至关重要。以下步骤与技巧可供参考：

1.通读全文，把握大意：拿到题目后，不要急于填空，首先快速浏览全文，了解文章的主旨大意、体裁（记叙文、说明文、议论文等）以及大致的时态基调。这有助于你从整体上把握语境，为后续的填空打下基础。

2.分析句子，确定考点：仔细阅读空格所在的句子，分析句子结构，判断空格在句中充当的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），从而初步确定该空格可能考查的语法点。

3.“瞻前顾后”，寻找线索：

*有提示词：通常是动词、名词、形容词或副词。

*动词：考虑时态、语态、主谓一致、非谓语动词（不定式、动名词、分词）。要关注上下文的时间状语或其他动词的时态，以确定正确的时态；注意句子的主语与谓语动词的关系，以确定主动或被动语态。

*名词：考虑单复数、所有格。

*形容词/副词：考虑比较级、最高级，或形容词与副词之间的转换。

*无提示词：通常考查冠词、介词、代词、连词等虚词。

*冠词：根据名词的可数与不可数、泛指与特指来判断。

*介词