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四年级简便计算：让数学运算变得轻松高效

在小学数学的学习旅程中，计算是基础中的基础。到了四年级，我们不仅要算得准，更要追求算得巧、算得快。简便计算就像一把神奇的钥匙，能帮助我们打开快速解题的大门，它不仅能提高计算效率，更能培养我们的观察力、思维的灵活性和逻辑性。下面，我们就一起来探索四年级简便计算的常用方法和技巧，并通过一些典型试题来巩固练习。

一、运算定律是简便计算的“金钥匙”

要掌握简便计算，首先要熟练运用我们学过的运算定律。这些定律是数学家们经过长期实践总结出来的“捷径”，记住它们，并灵活运用，就能让许多复杂的计算变得简单。

（一）加法家族的“好帮手”

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

比如：我们计算`a+b`，也可以写成`b+a`，结果是一样的。

*例题：计算`38+55`

*思路：我们可以交换55和38的位置，变成`55+38`，也许这样更符合我们的计算习惯，先算55加30得85，再算85加8得93。结果都是93。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

简单说，就是`(a+b)+c=a+(b+c)`。这个定律常和交换律一起使用，目的是把能凑成整十、整百、整千的数先加起来。

*例题：计算`25+13+75`

*思路：观察一下，25和75是好朋友，它们加起来正好是100。所以，我们可以利用加法交换律把13和75交换位置，变成`25+75+13`，然后先算`25+75=100`，再算`100+13=113`。是不是快多了？

（二）乘法家族的“巧算秘籍”

1.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

即`a×b=b×a`。

*例题：计算`12×25`

*思路：25是个特殊的数，它和4相乘能得到100。我们知道12可以分成3×4，所以`12×25=3×4×25`，这时先算`4×25=100`，再算`3×100=300`。这里虽然主要用了乘法结合律，但交换律在其中也可能帮我们调整数字顺序。

2.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

即`(a×b)×c=a×(b×c)`。这个定律特别适合用来“凑整”，比如看到25就想办法找4，看到125就想办法找8。

*例题：计算`25×32×125`

*思路：32可以拆成4×8，所以原式就变成`25×(4×8)×125`，然后利用乘法结合律，先算`25×4=100`和`8×125=1000`，最后再算`100×1000=____`。是不是像变魔术一样？

3.乘法分配律：这个定律非常重要，也比较灵活。它指的是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

即`(a+b)×c=a×c+b×c`。反过来，`a×c+b×c=(a+b)×c`也同样成立，这在我们遇到有相同因数的算式时非常有用。

*例题1（正向应用）：计算`(100+2)×25`

*思路：直接用100和2分别乘以25，再把积相加。`100×25=2500`，`2×25=50`，所以`2500+50=2550`。

*例题2（反向应用，也叫“提取公因数”）：计算`36×7+36×3`

*思路：观察到两个乘法算式里都有36，我们就可以把36“请”出来，先算7加3的和。即`36×(7+3)=36×10=360`。

二、减法和除法的“简便诀窍”

除了加法和乘法的运算定律，减法和除法也有一些性质可以帮助我们进行简便计算。

（一）减法的性质

1.一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。

即`a-b-c=a-(b+c)`。反过来，`a-(b+c)=a-b-c`也成立。

*例题：计算`135-48-52`

*思路：48和52加起来正好是100，所以我们可以先算它们的和。`135-(48+52)=135-100=35`。

2.在没有括号的加减混合运算中，交换加数或减数的位置，结果不变（注意：交换时要连同前面的运算符号一起移动）。

*例题：计算`156+89-56`

*思路：156减56可以得到100，所以我们可以交换89和56的位置（记得带上运算符号）。`156-56+