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高中数学抽象思维培养与课程改革研究论文

摘要：本文以高中数学教育为研究对象，探讨抽象思维在数学学习中的重要性，并结合课程改革，提出培养学生抽象思维能力的方法和策略。文章首先对抽象思维及课程改革的概念进行阐述，然后分析高中数学抽象思维培养与课程改革的内在联系，最后提出相应的实施建议。

关键词：高中数学；抽象思维；课程改革；培养策略

一、概念阐述

（一）1.抽象思维的定义及其在高中数学教育中的地位

抽象思维，作为一种高级的思维形式，是指人们在思考问题时，摆脱具体形象的限制，运用概念、判断、推理等思维方式，对事物的本质和规律进行探究。在高中数学教育中，抽象思维具有举足轻重的地位。它不仅是学生解决数