第六章 质量与密度第2节 密度 寒假巩固 练习-------2025-2026学年人教版物理八年级上学期.docxVIP

人教版（2024）八年级上册第六章质量与密度第2节密度寒假巩固

【题型1】同种物质质量和体积关系

【典型例题】密度定义式因能被写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”。下列说法正确的是（）

A.同种物质的密度与物体的质量成正比

B.不同物质组成的不同物体，质量相同时，物体的密度与物体的体积成反比

C.同种物质的密度与物体的体积成反比

D.对于同种物质组成的不同物体，物体的质量与体积无关

【举一反三1】小明比较”测物质密度”和“探究物质质量与体积关系”两个实验后，认为：

①所测的物理量相同；

②测量的工具相同；

③多次测量的目的相同。

他的判断正确的是（）

A.①和②

B.②和③

C.①和③

D.①、②和③

【举一反三2】小昕坐飞机去旅游，当飞机在高空平稳飞行时，她从背包中取出一袋密封的薯片，发现薯片袋子比起飞前膨胀一些。若如图的点M表示起飞前薯片袋内气体的“m﹣V”关系，则能正确表示起飞后袋内气体的“m﹣V”关系的是（）

A.点N

B.点O

C.点P

D.点Q

【举一反三3】在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，某小组对a、b、c三种物质进行了探究，对实验数据进行处理，得到了图所示的图象，从所得到的图象来看，同种物质的质量和体积成

??关系。a、b、c三种物质，物质?的密度最大，将1kg的c物质切去一半，其密度为??g/cm3。

【举一反三4】某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验：

（1）先将天平放在水平桌面上，接下来应进行的操作是______________，再调节平衡螺母使横梁平衡；

（2）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm3）的质量，如图甲。这一操作中的错误是______________。改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙，请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接着继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录；

（3）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图像，请你在图丙的方格纸中建立坐标系完成他们的图像；

（4）通过数据分析，可以得到的结论是：____________________________。

【题型2】不同物质的质量和体积关系

【典型例题】物理学中常用数学中的图像来描述物理过程，能简洁、直观、清晰地表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，下列说法不正确的是（）

A.该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系

B.该图像能表示不同的物体重力与质量的关系

C.该图像能表示不同速度的物体匀速直线运动中的路程和时间的关系

D.该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系

【举一反三1】关于物质的质量和密度，下列说法中正确的是（）

A.平常我们所说的“铁比棉花重”是指铁比棉花质量大

B.一支正在燃烧的蜡烛，它的质量不断减小，密度不断减小

C.一杯水倒掉一半后，质量变小，密度不变

D.密度与质量成正比，与体积成反比

【举一反三2】如图所示，下列物理图像中，所反映的物理量之间的关系正确的是（）

A.图甲：做匀速直线运动的物体，路程与时间的关系图像

B.图乙：做匀速直线运动的物体，速度与时间的关系图像

C.图丙：铝的质量与体积的关系图像

D.图丁：铝的密度与体积的关系图像

【举一反三3】小军为了探究物体的质量与体积的关系，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，分别对金属块和水进行了探究。

（1）小军首先对由同种材料制成的不同体积的实心金属块进行探究：

①图1是测量其中一金属块质量时使用砝码情况和游码的位置，该天平的分度值

为????g；

②图2是他用量筒测量①中金属块体积的情景，则该金属块的密度为?????g/cm3；

③换用体积不同的金属块，重复上述测量，他得到同种材料的不同金属块的质量与体积的关系图象如图3所示，由图象可知，同种材料制成的实心物体的质量与体积成?（选填“正”或“反”）比。

（2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图4中甲所示，他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点，由此推断：水的质量与体积的关系应是图4中的?图（选填“乙”“丙”或“丁”）；

（3）小武同学实验小组在测量金属块密度时，先测量金属块的质量为m；然后将金属块浸没在量筒内的水中读出总体积为V1；从量筒内取出金属块后读出量筒内水的体积为V2，求得金属块的密度为，小武所测的金属块密度会????（选填“偏大”“偏小”或“不影响”）。

【举一反三4】在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的蜡块和干松木做实验。