作文这儿真美教学课件.pptVIP

作文这儿真美教学课件

第一章：美景引入，激发写作兴趣美的事物总能激发人们的创作灵感。当我们置身于美丽的环境中，心灵会不由自主地被触动，产生表达的欲望。本章将通过精美的图片和引导性的问题，激发学生对美景的感知，为后续的写作奠定情感基础。

这儿真美——用文字描绘心中的美景美景常常令人惊叹，但如何将这份美转化为文字，却需要细心观察和精心表达。通过以下内容，我们将逐步学习如何捕捉美景，并将感受诉诸笔端。图片展示引导欣赏自然风光与生活场景的精美图片，感受不同环境中的独特美感。从山水画卷到城市一隅，从春花烂漫到冬雪皑皑，美无处不在。表达感受与理由引导学生说出这儿真美的直观感受，并思考为什么会有这样的感受。是色彩的震撼？是声音的悦耳？还是整体氛围的和谐？通过表达，明确写作方向。

这儿真美——你想写什么？面对这样的美景，你的心中是否涌起了写作的欲望？也许你注意到了阳光穿过树叶洒在水面上的斑驳光影？也许你听到了小溪潺潺的流水声与鸟儿的欢唱？也许你感受到了微风拂面带来的清凉与舒适？请闭上眼睛，用心感受这幅画面带给你的所有感官体验和情感触动。如果要用文字记录下这一刻的美好，你会从哪些方面入手？你想表达怎样的情感？

美景激发写作灵感的三个关键点观察细节仔细观察美景中的各种细节：色彩：明艳、淡雅、深沉、渐变声音：清脆、悠扬、轻柔、嘹亮气味：清新、芬芳、淡淡的草香触感：柔软、温暖、清凉、湿润情感联结捕捉美景带来的情感变化：心情：愉悦、宁静、激动、感动回忆：唤起的往事与记忆想象：引发的遐思与联想反思：对生活、自然的思考主题提炼思考这儿真美的深层原因：自然之美：和谐、生机、壮观人文之美：历史、文化、民俗生活之美：温馨、幸福、简单

课堂互动：描述你最喜欢的一个地方互动环节指导每位同学用一句话说出：我最喜欢的地方是_______，因为_______要求：原因部分必须包含至少一个具体细节例如：我最喜欢的地方是奶奶家的院子，因为那里的石榴树在秋天会结满红彤彤的果实，像一盏盏小灯笼。教师点评要点鼓励学生关注独特细节引导学生使用生动的比喻帮助学生表达真实的情感

第二章：观察描写技巧解析观察是写作的基础，精准的观察能力可以帮助我们捕捉生活中的美丽细节，为写作提供丰富的素材。本章将重点讲解如何通过多感官观察，提升描写的生动性和感染力。

细节描写的力量视觉细节捕捉眼睛所见的一切：颜色：不只是红，还有火红、粉红、暗红形状：圆形、弯曲、笔直、不规则光影：阳光的明暗变化、月光的朦胧感动态：云的流动、花的摇曳、水的波纹听觉细节倾听环境中的声音：自然声：鸟鸣、流水声、风吹树叶的沙沙声人文声：说话声、笑声、脚步声、音乐声声音特质：响亮、微弱、悦耳、刺耳声音节奏：急促、缓慢、有规律、随机触觉细节体验触摸的感受：温度：阳光的温暖、微风的凉爽质地：草地的柔软、石头的坚硬湿度：雨后的湿润、干燥的空气触感：光滑、粗糙、有弹性、松软

例文赏析：描写小河的美清澈见底的小河，阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒满了碎金。河底的鹅卵石五颜六色，在水中显得更加鲜艳。偶尔有小鱼游过，在石头间穿梭，留下一道银色的闪光。河边的柳树垂下长长的枝条，轻轻拂过水面，泛起圈圈涟漪。微风吹来，带着泥土和野花的清香，让人心旷神怡。例文解析视觉细节丰富例文中描写了河水的清澈、阳光照射下的波光、五颜六色的鹅卵石、游动的小鱼和垂柳，通过具体的色彩和动态描写，营造出生动的画面感。巧用比喻修辞波光粼粼，像撒满了碎金这一比喻形象地描绘出阳光照射在水面上的美丽景象，让读者能够在脑海中清晰地想象出这一画面。多感官描写

练习：用五个词语描写这儿真美的一个角落词语示范：翠绿：形容植物浓郁鲜艳的绿色潺潺：形容流水声音清脆连续温暖：形容阳光照射的感觉清新：形容空气新鲜怡人宁静：形容环境安静祥和练习步骤选择一个你熟悉的美丽角落（校园、公园、家乡等）闭上眼睛，在脑海中看到这个地方思考能够体现这个地方特点的五个词语尝试用这五个词语组成一句话与同学分享你的词语和句子

第三章：作文结构与表达训练优秀的作文不仅需要生动的细节描写，还需要清晰的结构和流畅的表达。本章将重点讲解这儿真美主题作文的结构安排、主题表达以及语言运用技巧。

作文基本结构开头：点明这儿真美的主题作用：引出文章主题，吸引读者注意方法：直接点明地点和感受用设问引起读者思考通过对比突出美的特点例如：春天的校园，处处洋溢着生机与活力，令人不禁感叹：这儿真美！中间：细节描写+感受表达作用：展开论述，支撑主题方法：按空间顺序描写（从远到近、从上到下等）按时间顺序描写（早晨到傍晚、四季变化等）按感官顺序描写（视觉、听觉、嗅觉等）每个段落聚焦一个方面，并表达相应的感受结尾：总结美景带来的感悟作用：升华主题，留下深刻印象方法：总结全文，再次强调这儿真美表达对美景的热爱之情从美景中得到的启示或联想

主题句写作技巧明确