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教育评价国际交流合作规范

教育评价国际交流合作规范

一、教育评价国际交流合作的理论基础与原则框架

教育评价作为教育质量保障的核心环节，其国际交流合作需建立在坚实的理论共识与共同遵循的原则框架之上。全球教育治理的深化发展，要求各国在开展教育评价合作时，必须首先明确合作的共同价值取向与基本行为准则，以确保合作的方向正确、过程顺畅、成果有效。

（一）教育评价理论范式的国际对话与融合

当前，国际教育评价领域呈现出从单一的量化测量向多元的综合评估、从注重结果问责转向支持发展改进的范式转型趋势。这种转型并非线性的替代，而是不同理论流派在特定文化语境下的碰撞与融合。国际交流合作的首要任务，便是搭建深度对话