小学五年级作文写作指导与范例.docxVIP

小学五年级作文写作指导与范例

亲爱的同学们，步入五年级，你们的文字表达能力已经有了一定的基础。作文，不再仅仅是简单的句子组合，它更像是一扇窗，让我们得以展现内心的世界，分享独特的思考。写好一篇作文，需要方法，更需要用心。下面，就让我们一起探讨如何让自己的作文更加出彩。

一、写作前的准备：审题与立意

拿到一个作文题目，不要急于动笔，首先要做的是“吃透”题目。

1.仔细审题：题目是文章的眼睛，它会告诉我们要写什么，怎么写。要抓住题目中的关键词，明确写作的范围和重点。比如“一件令我感动的事”，关键词是“感动”和“一件事”，这就要求我们写一件具体的、能触动我们情感的事情。

2.确立中心（立意）：文章要有灵魂，这个灵魂就是中心思想。你想通过这篇文章表达什么？是快乐、是感动、是敬佩，还是从中得到的启示？立意要积极向上，力求新颖深刻。比如写“我的妈妈”，不能只停留在妈妈做饭、洗衣这些表面，更要写出妈妈对你的爱，以及你对妈妈的情感。

二、素材的积累与选择：生活是源泉

“巧妇难为无米之炊”，好的作文离不开鲜活的素材。

1.积累素材：素材从哪里来？从生活中来。每天发生的小事，读过的书，看过的风景，听过的故事，甚至是自己的奇思妙想，都可以成为素材。养成观察生活、记录生活的习惯，比如写日记，把有趣的、难忘的、有感触的事情记下来。

2.选择素材：并不是所有素材都适合写入文章。要选择那些最能体现中心思想、最真实、最典型、最能打动人心的材料。选材要小而具体，避免空泛。比如写“难忘的一天”，选择一天中最有代表性的一两件事详细写，而不是流水账式地记录一整天。

三、结构的搭建：让文章井然有序

如果把文章比作一座房子，结构就是房子的框架。常见的作文结构有总分总、按事情发展顺序、按时间顺序、按空间顺序等。

1.开头（凤头）：开头要像凤凰的头一样漂亮，能吸引人读下去。可以开门见山，直接点题；可以设置悬念，引人入胜；也可以描写环境，渲染气氛。

2.中间（猪肚）：中间部分是文章的主体，要像猪肚一样充实饱满。这部分要详细写，把事情的经过、人物的特点、景物的特色等具体地描述出来。如果是写事，要把起因、经过、结果写清楚，重点写好“经过”；如果是写人，要通过具体事例来表现人物的性格特点；如果是写景，要抓住景物的特点，按一定顺序描写。

3.结尾（豹尾）：结尾要像豹子的尾巴一样有力，收束全文，点明中心，或引人深思。可以总结全文，升华主题；可以抒发感情，表达感悟；也可以首尾呼应，使结构完整。

四、内容的充实与表达：让文章生动起来

有了框架，就要填充血肉，让文章“活”起来。

1.写具体，写细致：不要满足于“他很高兴”这样简单的表述，要写出他怎么高兴，“他乐得一蹦三尺高，脸上笑开了花，眼睛眯成了一条缝”。多用细节描写，比如人物的动作、语言、神态、心理活动，景物的颜色、形状、声音、气味等。

2.运用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法是让文章生动形象的好帮手。比如“月亮像一个大圆盘”（比喻），“小草偷偷地从土里钻出来”（拟人）。

3.真情实感：“感人心者，莫先乎情”。作文要写出自己的真实感受，说真话，诉真情。只有自己被打动了，才能打动别人。

五、修改与润色：好文章是改出来的

写完初稿不是结束，修改是提升作文质量的关键一步。

1.自己读，放声读：读的过程中，很容易发现语句不通顺、错别字、用词不当等问题。

2.看内容：中心是否明确？选材是否恰当？重点是否突出？

3.看结构：条理是否清晰？过渡是否自然？

4.看语言：语句是否通顺？用词是否准确生动？有没有多余的废话？

范例：一件难忘的小事

开头：在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件小事，却像一颗明亮的北斗星，永远指引着我，让我难以忘怀。

中间：那是一个三年级的下午，放学时下起了倾盆大雨。我站在教室门口，望着外面白茫茫的雨帘，心里焦急万分。爸爸妈妈今天都有事，说好让我自己回家，可我没带伞。看着同学们一个个被家长接走，我的心也跟着一点点往下沉。

就在我快要哭出来的时候，一只温暖的小手拍了拍我的肩膀。我回头一看，是我的同桌小明。他撑着一把不算大的雨伞，仰着圆圆的小脸，对我说：“没关系，我送你回家吧！我家离你家不远。”我简直不敢相信自己的耳朵，连忙点点头。

我们一起走进雨里。那把伞很小，为了不让我淋湿，小明几乎把伞都偏向了我这边。他的右肩很快就被雨水打湿了，头发也湿漉漉地贴在额头上。我小声说：“小明，伞往你那边挪挪吧，你都淋湿了。”他却摆摆手，笑着说：“没事，我壮实！”一路上，雨点噼里啪啦地打在伞面上，我们却说说笑笑，一点也不觉得冷。

到了我家楼下，我看着小明半边湿透的衣服，心里既感动又过意不去。我拉着他的手说：“谢谢你，小明！快到我家擦擦吧！”他却摇摇头，把伞往我手