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小学三年级奥数《连续自然数相加的简便运算》基础知识讲解+专项练习题及参考答案

一、《连续自然数相加的简便运算》基础知识讲解

连续自然数相加的简便运算，是三年级奥数中数与计算模块的核心巧算题型，核心是掌握连续自然数求和的规律与公式，替代传统逐个数相加的方法，实现快速、准确计算，重点培养观察规律、归纳公式和巧算思维，是提升计算速度与准确率的关键技能，核心知识点如下：

（一）核心概念

1.连续自然数：像1、2、3、4、5这样，后一个数比前一个数大1，依次排列的自然数，相邻两个数的差为1，是最基础的连续数列。

2.首项：连续自然数数列中的第一个数，如数列1、2、3、4、5的首项是1。

3.末项：连续自然数数列中的最后一个数，如数列1、2、3、4、5的末项是5。

4.项数：连续自然数数列中数的个数，如数列1、2、3、4、5的项数是5。

5.配对求和：连续自然数求和的核心方法，将首项与末项、第二项与倒数第二项……依次配对，每对的和相等，再用“每对和×对数”计算总和。

（二）核心公式与方法

1.连续自然数求和公式：总和=（首项+末项）×项数÷2（最核心公式，适用于所有连续自然数求和，无论项数是奇数还是偶数）。

2.项数为奇数时的巧算：总和=中间数×项数（连续自然数项数为奇数时，中间数是这组数的平均数，直接用中间数乘项数更简便）。

3.项数计算方法：项数=末项-首项+1（已知首项和末项，快速算出数的个数，是套用求和公式的前提）。

4.配对求和步骤：①确定首项、末项、项数；②计算首项+末项的和；③用和乘项数再除以2，得到总和。

5.拓展应用：可延伸至连续奇数、连续偶数求和，核心思路与连续自然数一致，均为“（首项+末项）×项数÷2”。

（三）常见题型与解题思路

1.基础连续自然数求和：已知首项、末项，先算项数，再套用“（首项+末项）×项数÷2”计算。

2.项数为奇数的巧算：先找中间数，直接用“中间数×项数”快速求和，简化计算。

3.已知项数求连续自然数和：已知首项和项数，先算末项（末项=首项+项数-1），再套用求和公式。

4.连续自然数求和的应用：结合生活场景（楼梯台阶、排队人数、日期求和等），解决实际求和问题。

5.拓展连续数列求和：连续奇数、连续偶数求和，沿用核心公式，只需注意相邻数的差仍为固定值。

（四）通用解题步骤

1.审题定条件：明确数列的首项、末项，确定是否为连续自然数，判断项数是奇数还是偶数；

2.算项数：若未直接给出项数，用“末项-首项+1”计算项数；

3.选方法：项数为奇数时，优先用“中间数×项数”；项数为偶数时，用“（首项+末项）×项数÷2”；

4.代入计算：将对应数值代入公式，准确计算总和；

5.验证作答：用逐个数相加的方法验证结果，规范写出答案。

二、专项练习题

（一）基础连续自然数求和专项练习（10小题）

1.计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

2.计算：2+3+4+5+6+7+8+9

3.计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13

4.计算：10+11+12+13+14+15+16

5.计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12

6.计算：3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13

7.计算：7+8+9+10+11+12+13+14+15+16

8.计算：15+16+17+18+19+20+21+22

9.计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15

10.计算：8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18

（二）项数为奇数的巧算专项练习（10小题）

1.计算：1+2+3+4+5+6+7（项数7，奇数）

2.计算：3+4+5+6+7+8+9+10+11（项数9，奇数）

3.计算：5+6+7+8+9+10+11（项数7，奇数）

4.计算：2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12（项数11，奇数）

5.计算：10+11+12+13+14+15+16+17+18（项数9，奇数）

6.计算：4+5+6+7+8+9+10（项数7，奇数）

7.计算：6+7+8+9+10+11+12+13+14（项数9，奇数）

8.计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13（项数13，奇数）

9.计算：9+10+11+12+13+14+15（项数7，奇数）

10.计算：12+13+14+15+16+17+18+19+20（项数9，奇数）

（三）已知项数求连续自然数和专项练习（10小题）

1.从1开始的8个连续自然数相加，和是多少？

2.从3开始的10个连续自然数相加，和是多少？