2026广西北海市第十三中学教师招聘10人备考题库参考答案详解.docxVIP

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2026广西北海市第十三中学教师招聘10人备考题库参考答案详解.docx

2026广西北海市第十三中学教师招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、从经济学角度看,“不要为打翻的牛奶哭泣”这句话启示我们在当前决策时应该忽略()。

A.边际成本

B.边际收益

C.沉没成本

D.规模经济

【答案】:C

【解析】本题可结合各选项所涉及的经济学概念,分析“不要为打翻的牛奶哭泣”所传达的决策启示,进而得出正确答案。-**边际成本**:是指在增加一单位产量时所增加的成本。它关注的是产量变化对成本的影响,在决策时,需要考虑边际成本与边际收益的关系,以确定是否增加产量等决策。而“打翻的牛奶”已经无法改变,与边际成本在产量增加时的成本变化无关,所以该选项不符合题意。-**边际收益**:是指增加一单位产品的销售所增加的收益。在决策过程中,通常会比较边际收益和边际成本,当边际收益大于边际成本时,可能会选择增加生产或销售等行为。“打翻的牛奶”是已经发生的事情,与边际收益在产量或销售增加时所带来的收益变化没有关联,因此该选项不正确。-**沉没成本**:是指已经发生且无法收回的成本。“打翻的牛奶”意味着这部分牛奶已经损失了,并且无法再挽回,就如同沉没成本一样。在进行当前决策时,因为沉没成本已经不可改变,所以不应该受到其影响,而应该着眼于未来的成本和收益。这与“不要为打翻的牛奶哭泣”所传达的不要纠结于已经无法挽回的损失,应向前看的决策理念相契合,所以该选项正确。-**规模经济**:是指通过扩大生产规模而引起经济效益增加的现象。它主要涉及到生产规模与成本、收益之间的关系,强调企业在扩大生产规模时能够实现成本的降低和效率的提高。“打翻的牛奶”与生产规模的扩大和经济效益的增加并无直接联系,所以该选项不合适。综上,“不要为打翻的牛奶哭泣”从经济学角度看,启示我们当前决策应该忽略沉没成本。

2、国家征收教育附加费的行为属于()。

A.行政许可

B.行政征收

C.行政奖励

D.行政处罚

【答案】:B

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。国家征收教育附加费是行政主体为了公共利益,按照法定标准和程序,向行政相对人强制无偿地征集一定数额金钱的行为,符合行政征收的定义。行政许可是指在法律一般禁止的情况下,行政主体根据行政相对方的申请,通过颁发许可证或执照等形式,依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为,征收教育附加费并非此情况。行政奖励是指行政主体为了表彰先进、激励后进,充分调动和激发人们的积极性和创造性,依照法定条件和程序,对为国家、人民和社会作出突出贡献或者模范地遵纪守法的行政相对人,给予物质的或精神的奖励的具体行政行为,征收教育附加费不是奖励行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,征收教育附加费不属于对违法行为的惩戒。所以国家征收教育附加费的行为属于行政征收。

3、当规划中的3个建设项目在5年内新建且向同一地面水环境排污时,可采用的单项水质参数评价方法是()。

A.自净利用指数法

B.标准指数法

C.幂指数法

D.加权平均法

【答案】:A

【解析】本题考查对不同单项水质参数评价方法适用情况的掌握。对于规划中3个建设项目在5年内新建并且向同一地面水环境排污的情况,适宜采用自净利用指数法进行单项水质参数评价。标准指数法通常用于判断水质是否达标等情况,并非针对多个新建项目向同一地面水环境排污时适用的评价方法。幂指数法在环境影响评价等领域有其特定的应用场景,但不适用于本题所描述的情况。加权平均法主要用于综合计算等方面,同样不适合这种场景下的单项水质参数评价。所以,正确答案是自净利用指数法。

4、手术刀:外科医生()

A.渔网:渔民

B.讲台:教师

C.打火机:抽烟者

D.望远镜:科学家

【答案】:A

【解析】手术刀是外科医生这一职业特有的工具,渔网也是渔民这一职业所特有的工具,所以这组对应关系是符合要求的。

5、关于公文页码的格式,以下表述不正确的是()。

A.一般用5号半角宋体阿拉伯数字

B.编排在公文版心下边缘之下

C.一字线上距版心下边缘7mm

D.单页码居右空一字,双页码居左空一字

【答案】:A

【解析】公文页码一般用4号半角宋体阿拉伯数字,编排在公文版心下边缘之下,数字左右各放一条一字线,一字线上距版心下边缘7mm,单页码居右空一字,双页码居左空一字。所以表述不正确的是页码使用5号半角宋体阿拉伯数字这一说法。

6、r列语句按出现时间先后排序正确的是()。①.劳心者治人,劳力者治于人②.少年富则国富,少年强则国强③.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯④.业精于勤,荒于嬉;

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