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初中数学函数教学课件及习题解析

引言

函数是初中数学的核心内容之一，它不仅是连接代数与几何的桥梁，也是进一步学习更高层次数学知识的基础。掌握函数的概念、图像和性质，能够帮助学生建立起变量之间相互依存的思维模式，提升分析问题和解决问题的能力。本课件旨在系统梳理初中阶段函数的基础知识，并通过典型习题的解析，引导学生深化理解，培养数学思维。

第一部分：函数的基本概念

一、变量与常量

在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，数值始终不变的量为常量。

例如：汽车以60千米/小时的速度行驶，行驶路程s（千米）与行驶时间t（小时）之间的关系为s=60t。在这个过程中，s和t是变量，60是常量。

二、函数的定义

一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

对函数定义的理解要点：

1.必须有两个变量。

2.对于自变量x的每一个确定的值（在其取值范围内），函数y有且只有一个值与之对应。这是判断是否为函数关系的关键。

三、函数的表示方法

1.解析法：用数学式子表示函数关系的方法。例如：y=2x+1，C=2πr。

2.列表法：通过列表给出自变量与函数值的对应关系。例如：平方根表、三角函数表。

3.图像法：用图像来表示函数关系。图像法能直观地反映函数的变化趋势。

四、函数自变量的取值范围

自变量的取值范围是指使函数有意义的自变量的全体值。确定自变量取值范围时，通常要考虑以下几点：

1.整式型：自变量可取全体实数。

2.分式型：分母不为0。

3.二次根式型：被开方数为非负数。

4.实际问题：自变量的取值要使实际问题有意义（如时间不能为负，人数为正整数等）。

五、函数值

对于自变量x在取值范围内的一个确定的值a，函数y所对应的值称为当x=a时的函数值，记作f(a)或y|x=a。

第二部分：一次函数

一、一次函数的定义

一般地，形如y=kx+b（k，b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数。

当b=0时，y=kx（k是常数，k≠0），叫做正比例函数，正比例函数是特殊的一次函数。

二、一次函数的解析式

1.形式：y=kx+b(k≠0)

2.k的意义：k称为斜率，表示函数图像的倾斜程度。

3.b的意义：b称为截距，表示函数图像与y轴交点的纵坐标。

三、一次函数的图像

1.图像形状：一次函数y=kx+b的图像是一条直线。因此，画一次函数图像时，只需确定两个点，再过这两点画直线即可。通常选取与坐标轴的交点：与y轴交于(0,b)，与x轴交于(-b/k,0)(当k≠0,b≠0时)。

2.画法：列表、描点、连线。

四、一次函数的性质

一次函数y=kx+b(k≠0)的性质主要由k和b决定：

1.k的符号决定函数的增减性：

*当k0时，y随x的增大而增大，函数图像从左到右上升。

*当k0时，y随x的增大而减小，函数图像从左到右下降。

2.b的符号决定函数图像与y轴交点的位置：

*当b0时，图像与y轴交于正半轴。

*当b=0时，图像经过原点（正比例函数）。

*当b0时，图像与y轴交于负半轴。

3.k的绝对值大小：|k|越大，直线越陡；|k|越小，直线越平缓。

五、正比例函数

1.定义：y=kx(k≠0)

2.图像：过原点(0,0)的一条直线。

3.性质：

*k0时，图像经过第一、三象限，y随x的增大而增大。

*k0时，图像经过第二、四象限，y随x的增大而减小。

六、一次函数与方程、不等式的联系

1.一次函数与一元一次方程：解方程kx+b=0，相当于求当一次函数y=kx+b的值为0时，自变量x的值，即一次函数图像与x轴交点的横坐标。

2.一次函数与一元一次不等式：

*解不等式kx+b0，相当于求当一次函数y=kx+b的值大于0时，自变量x的取值范围，即一次函数图像在x轴上方部分对应的x的取值范围。

*解不等式kx+b0，类似地，是求一次函数图像在x轴下方部分对应的x的取值范围。

第三部分：习题解析

一、函数概念辨析

例题1：下列变量之间的关系中，哪些是函数关系？为什么？

(1)长方形的宽一定时，其长与面积。

(2)等腰三角形的底边长与面积。

(3)人的年龄与身高。

解析：

(1)是函数关系。因为长方形的宽一定时，对于长的每一个确定的值，面积都有唯一确定的值与之对应。

(2)不是函数关系。因为等腰三角形的面积由底边长和底边上的高共同决定，当底边长确定时，高不确定，面积也不能唯一确定。

(3)不是严格的函数关系。因为在一定年龄段，人的身高可能随年龄增长而增长，但到了一定年龄后身高不再变化，且不同的人在相同年龄可能