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小学科学教学中学生科学探究能力的培养与评价实践论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨了如何在教学过程中培养学生的科学探究能力，并提出了相应的评价实践策略。通过深入分析科学探究能力的内涵，本文列举了两个关键点，分别从理论和实践两个维度出发，阐述了如何在小学科学教学中培养学生的科学探究能力，以及如何评价学生的探究成果。

关键词：小学科学教学；科学探究能力；培养策略；评价实践

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.科学探究能力的定义

科学探究能力是指学生在面对未知事物时，能够运用科学的方法和思维方式去发现问题、解决问题的一种综合能力。这种能力涵盖了观察、提问、假设、实验、分析、总结等多个