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初中历史教学时空观念培养的跨学科整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学中时空观念的培养及其跨学科整合策略，通过对现有教学现状的分析，提出一系列具有实用性的整合策略，以提升学生在历史学习中的时空观念素养。

关键词：初中历史教学；时空观念；跨学科整合；策略研究

一、引言

（一）1.初中历史教学时空观念培养的重要性

在当今教育改革的大背景下，初中历史教学逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。时空观念作为历史学习的基础，对于学生理解历史事件、把握历史发展脉络具有重要意义。首先，时空观念的培养有助于学生形成对历史的整体认识，使其能够站在更高的视角审视历史事件，避免片面理解和碎片化认知。其次，时空