《离骚（节选）》课文赏析.pptVIP

2．“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”句有什么作用？提示：承上启下，叙述自己已具内在美德，而且具有优秀才能。3．课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？提示：“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未尽，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。4．作者为什么喜欢江离、辟芷、秋兰等香草？这里用了诗歌的什么表现手法？提示：因为这些香草是美好事物的象征，追求它们也是追求品德的高尚；另外，还可以把它们比喻为贤臣，表明作者希望培养和团结一批贤人，为楚国的振兴服务。这是运用了“比”的表现手法。5．“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”用了什么手法？试加以简析。提示：用了“比”和“兴”的手法。由草木的凋零引出有才德有作为的人(或指楚王)的衰老，这是“兴”；将有才德有作为的人(或指楚王)比作美人，这是“比”。6．“彼尧舜之耿介兮……夫唯捷径以窘步”用了什么写法？表达效果如何？提示：运用了对比。尧舜遵循正道，找到治国的正确道路，桀纣猖狂放肆，治国举步维艰。更加突出了走正道的重要性，从而警醒楚王，给他提供取舍的参照。7．前四句中，作者为什么要强调自己出身的高贵和正统？提示：表明自己对振兴楚国有义不容辞的责任。8．诗人的出生年月日有什么特别之处？诗人对此十分自豪，隐含着一种什么意思？提示：寅年、寅月、寅日生，十分巧合奇特，诗人强调这一点隐含着出生不平凡，因而必将有一番作为的意思，也就是“天将降大任于是人”的意思。9．“唯夫党人之偷乐兮……及前王之踵武”一组句子表达了作者怎样的思想感情？提示：表达了作者对小人误国的痛恨和忠君报国、永不放弃的精神。10．作者在这首诗中表现了什么样的复杂感情？提示：对小人当道的愤懑，对国君不理解自己的悲愤，以及热爱祖国、坚持真理的执著。退出单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回《离骚（节选）》课文赏析1．诗中表现出了诗人什么形象？提示：纯洁高大、一身正气；忠君爱国、忧国忧民。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**高效上好每节课快乐上好每天学单击此