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人教版二年级上册语文期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。

炎（yányàn）铺（pūpù）偶（ǒuǒu）坪（píngpēng）

坐（zuòzuō）播（bōbào）桶（tǒngtòng）倒（dǎodào）

2.在括号里填上合适的偏旁，组成字，再组词。

例：氵+丬=汀（江汀）

月+①=②（②（）（））

3.比一比，再组词。

湖（）晴（）棵（）跳（）

胡涂（）清澈（）挖（）跃（）

4.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）有味（）（）不舍

造句：________________________________________

5.选择合适的词语填空。

（热闹悄悄）的小路（美丽雄伟）的景色

（新鲜干燥）的空气（认真荒凉）地看书

6.写出下面词语的反义词。

仔细（）快乐（）前进（）明白（）

7.写出下面句子中带点词语的正确读音。

（1）他每天早上都（zǎozào）兴兴（xīngxīng）地向太阳微笑。

（2）小猫（māomáo）在（zàizài）桌子上（zizi）地爬来爬去。

二、句子练习

8.把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）它们有的在枝头唱歌，有的在枝叶间跳跃。

（）小树上挂满了红彤彤的果子。

（）秋天来了，校园里的小树结满了果子。

9.按要求改写句子。

（1）我们正在快乐地做游戏。（改为“把”字句）

（2）小河水清清的。（改为比喻句）

（3）小鸟在树上叫。（改为拟人句）

10.用“虽然……但是……”造句。

三、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小蝌蚪找妈妈

春天来了，池水暖了。一群小蝌蚪在池子里快活地游来游去。它们长着圆圆的脑袋，黑灰色的身子，一条细长的尾巴，真可爱！

“我们的妈妈在哪里呢？”小蝌蚪们好奇地问。

它们游啊游，看见一只大青蛙坐在荷叶上。它们问：“荷叶上的大青蛙，您的妈妈是谁呀？”

大青蛙说：“我的妈妈是有四条腿，长着大眼睛，会捉害虫的。”

小蝌蚪们游到岸边，看见一只大鲵（ní）蹲在那里。它们又问：“大鲵，您的妈妈是谁呀？”

大鲵说：“我的妈妈是有四条腿，皮肤黑乎乎的，叫声‘呱呱’。”

小蝌蚪们又游回池塘里，看见一只大鱼在水中游动。它们问：“大鱼，您的妈妈是谁呀？”

大鱼说：“我的妈妈是生活在水里，用鳃（sài）呼吸的。”

小蝌蚪们听了，又高兴又难过。它们游啊游，终于找到了自己的妈妈——青蛙妈妈！原来，青蛙妈妈就是那只捉害虫、有四条腿、长着大眼睛的大青蛙呀！

11.小蝌蚪们一开始认为妈妈是谁？（请用文中的词语回答）

12.大青蛙妈妈有什么特点？（至少写两点）

13.小蝌蚪们最后找到了谁做它们的妈妈？为什么一开始会找不到？

14.你从这篇短文中获得了什么启示？

四、写话

15.图上画了谁在什么地方做什么？请仔细观察图画，写几句话描述画面内容。不少于30字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.yánpūǒupíngzuòbōtǒngdǎo

解析：考查易混淆的声母、韵母及整体认读音节。需学生掌握正确的发音部位和方法。

2.亻+奇=奇（奇怪）木+对=对（对错）

解析：考查学生对偏旁部首的掌握和组词能力。需要学生认识偏旁并了解其意义，能将字与意义相近或相关的词语联系起来。

3.湖泊晴朗树木跳跃胡闹清澈挖掘认真

解析：考查形近字词的辨析和组词能力。需要学生注意字形结构上的细微差别，并掌握词语的正确用法。

4.心神甜美勤奋（示例：看到妈妈做的菜很香，我吃得津津有味。）

解析：考查成语的补充和运用能力。需要学生理解成语的意思，并能将其运用到具体的语境中造句。

5.悄悄美丽新鲜认真

解析：考查同音词或近义词的辨析能力。需要学生根据句子的语境选择最合适的词语。

6.粗心悲伤后退混乱

解析：考查反义词的掌握。需要学生对词语的意义有清晰的理解，并能找到意思相反的词语。

7.(1)zǎoxīng(2)māozàizi

解析：考查多音字的读音。需要学生根据具体的词语和语境确定多音字应读的音节。

二、句子练习

8.②①③

解析：考查句子的排序