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英文音标教学课件：开启标准发音之门

第一章：音标基础与重要性什么是音标？音标是记录语言发音的符号系统，它能准确表示每个单词的标准发音，不受拼写影响。掌握音标，您将能够：读到生词时立即知道如何发音改善听力理解能力提高口语表达的准确性国际音标（IPA）简介国际音标由国际语音学会创立，是世界通用的语音符号系统。英语发音使用其中的48个音标，包括元音和辅音。

英语发音的身体机制发音器官组成声带：位于喉部，振动产生声音舌头：改变口腔形状，控制音质唇部：调整口型，影响元音发音口腔与鼻腔：形成共鸣腔体牙齿：辅助某些辅音发音清浊音原理清音：声带不振动，如/p/、/t/、/k/、/s/浊音：声带振动，如/b/、/d/、/g/、/z/发音时可将手放在喉部，感受振动差异，帮助区分清浊音。

发音器官示意图

元音与辅音的基本分类元音特点发音时气流不受阻碍全部为浊音可单独构成音节元音分类标准舌位高低（高/中/低）舌位前后（前/中/后）唇形圆展（圆唇/展唇）长短对比（长元音/短元音）辅音特点发音时气流受到阻碍有清音和浊音之分一般不能单独构成音节辅音分类标准发音部位（双唇/齿/硬腭等）发音方式（爆破/摩擦/鼻音等）

元音音标详解（1）单元音分类：长元音与短元音前元音/i?/-长元音，如see[si?]发音特点：舌位高前，唇形展平，口腔小/?/-短元音，如sit[s?t]发音特点：舌位中高前，较/i?/放松中前元音/e/-短元音，如bed[bed]发音特点：舌位中前，下颌微降/?/-短元音，如cat[k?t]发音特点：舌位低前，口腔开大

元音音标详解（2）双元音介绍及示范双元音是由两个元音连续发音构成，从一个元音滑向另一个元音，发音过程中口型和舌位会发生变化。/a?/如time[ta?m]从/a/滑向/?/，第一个元音重读/e?/如day[de?]从/e/滑向/?/，开口度逐渐变小/??/如boy[b??]从/?/滑向/?/，唇形从圆到展/a?/如how[ha?]从/a/滑向/?/，唇形逐渐收圆/??/如go[g??]

元音舌位图元音舌位图是学习元音发音的重要工具，它直观地展示了发不同元音时舌头在口腔中的位置。图中横轴表示舌位的前后，纵轴表示舌位的高低，通过参考此图，学习者可以更准确地把握元音发音的要领。

辅音音标详解（1）清辅音与浊辅音对比/p/vs/b/清音/p/：如pen[pen]，声带不振动浊音/b/：如ben[ben]，声带振动发音部位：双唇音，嘴唇紧闭后突然打开/t/vs/d/清音/t/：如tea[ti?]，声带不振动浊音/d/：如day[de?]，声带振动发音部位：齿龈音，舌尖抵住上齿龈/s/vs/z/清音/s/：如see[si?]，声带不振动浊音/z/：如zoo[zu?]，声带振动发音部位：齿龈摩擦音，舌尖接近上齿龈发音部位分类双唇音：/p/,/b/,/m/,/w/唇齿音：/f/,/v/齿音：/θ/,/e/齿龈音：/t/,/d/,/s/,/z/,/n/,/l/硬腭音：/?/,/?/,/t?/,/d?/,/j/软腭音：/k/,/g/,/?/

辅音音标详解（2）爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/发音特点：气流受阻后突然释放摩擦音/f/,/v/,/θ/,/e/,/s/,/z/,/?/,/?/,/h/发音特点：气流通过狭窄通道时产生摩擦鼻音/m/,/n/,/?/发音特点：气流从鼻腔通过边音/l/发音特点：气流从舌头两侧通过重点音标练习/?/如ship[??p]发音要点：舌面抬高接近硬腭，唇微微前伸/?/如vision[?v??n]发音要点：与/?/位置相同，但声带振动/?/如sing[s??]发音要点：舌后部抵住软腭，气流从鼻腔通过/l/如light[la?t]

音标发音技巧：舌位与气流控制舌位控制技巧使用镜子观察舌头位置变化练习舌头前后、高低移动的灵活性模仿标准录音，感受舌位变化用手指轻触下巴，感受舌位高低气流控制练习练习控制呼气长度和强度清音需要较强气流，浊音气流较弱用纸片测试气流强度（/p/会吹动纸片）手放喉部感受声带振动（区分清浊音）

舌头位置动态示意发音过程中，舌头的位置和形状会不断变化。上图展示了发不同音时舌头的位置变化。特别注意：元音发音时，舌头形状相对平稳辅音发音时，舌头可能需要与特定部位接触双元音发音时，舌头会从一个位置滑向另一个位置

重音与节奏：英语发音的灵魂词重音英语单词中的重读音节发音更加响亮、清晰、时长更长。重音在第一个音节student,beautiful,wonderful重音在第二个音节about,believe,decide重音在其他音节education,univ