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小学二年级体育与健康教学计划

小学二班级体育与健康教学计划1

一、学情分析

二班级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好

，爱好难持久，自我约束能力不强，对体育课的认

识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的

体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一

定难度。体育老师在进行教学时会遇到很多困难，特

别是在组织教学方面，有的老师会感到束手无策，因

而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生

对体育活有一种好奇和新鲜感，他们的仿照能力较

强，尤其使对新学技术作的第一印象特别深，对体

育爱好是从仿照开始的，并在愉快的体验中加深和进

展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要

求老师多脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从

学生的直观入手，让学生感受到体育活和体育课的

乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,

知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生

命、关怀健康。

2、使学生学会一些基本运、游戏和韵律活

的方法，培育正确的身体姿态，进展身体素质和基本

活能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活的乐趣，具

有活泼、乐观、愉快的情绪和乐观参加体育活的态

度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初

步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成

正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好

相处，培育互相关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和

集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

（略）

四、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的

效果。

2、利用游戏培育学生的学习爱好，提高练习的乐

观性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的

掌握

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习体育课程标准及相关体育理论，吸取阅

历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课

堂教学。

小学二班级体育与健康教学计划2

一、教材分析

由于年龄所致，二班级体育课依旧以基础知识为

主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指

导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参加、运

动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领

域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、

投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为

这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要

的使用性较强的技能。

二、学生情况分析

二班级相比一班级来讲，体育基础有了一定的积

累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自

控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体

现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上

一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实

际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学

生上课学习体育知识和技能的乐观性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的

益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。

2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而

提高自身素质。

3、不断领悟参加体育课、体育活动所带来的乐

趣。

4、尊敬师长