六年级英语（北京版）-UNIT FIVE WERE GOING TO HIGH SCHOOL(1)-3学习任务单.pdfVIP

UNITFIVEWE’REGOINGTOHIGHSCHOOL(1)学习任务单

【学习目标】

1.学生在谈论毕业典礼的情境中，能理解、认读rehearsal,nervous,over,infrontof

等单词及词组，并会用half,o’clock等词汇就不同的时间进行描述。

2.“”

能够获取、梳理、归纳有关毕业典礼的知识结构图；能够正确朗读、表演

和复述对话。

3.能够在讨论即将毕业的情境中，回顾自己的六年小学生活，以“ThewordsI

wanttosay”为主题制作卡片，记录自己最难忘的瞬间。

4.通过回顾自己六年小学生活，学生能对老师和同学表达自己的不舍和感谢之

情。

【课前预习任务】

1.询问某人做某事的时间和回答，复习有关时间的表达方式。

2.回顾六年以来难忘的事情，复习一般过去式的表达。

【课上学习任务】

1.观看对话，回答问题

1)Whenwilltherehearsalbegin?

2)WhyisYangyangnervous?

答案：1)It’llbeginatfour.2)Thefirsttimetobethehost,andstandinfrontofover

300students.

2.读课文，圈出果果如何安慰和鼓励阳阳的表达。

Itllbeallright.Youalwaysenjoyspeakinginfrontoftheclass.Dontbe

答案：’’

afraid.Ourclassmatesareallyourfans.

3.根据课文对话内容，横线上填上最合适的单词。

GuoguoandYangyangaregoingto_____thegraduationceremony.The

rehearsalwill_____atfour.

Yangyangis_____becauseit’shis__________tobethehost.Andtheywill

standinfrontof__________students.

Guoguohasa_____for_____.Shewill_____teacherstocomeontothestage

and_____themwithwords.

答案：host,begin,nervous,firsttime,over300,gift,teachers,invite,thank

4.听课文对话，对毕业典礼上不同学生将要表演的项目和时间进行连线。

5.

答案：

五．回顾自己小学六年的生活，在爱心卡片上记录自己最难忘的瞬间，和想说的

话送给最想要表达的老师或同学。

参考：先总体评价想要倾诉的对象。表达一起做过的事情或对方为你做过的事情

时注意运用动词过去式的进行表达。最后可以是祝愿，也可以是表达感激。

【课后作业】

1.跟录音朗读本课的对话。

2.完善自己的爱心卡片，并尝试进行装饰。

【课后作业参考答案】

1.注意模仿语音语调。

2.在书写时可以考虑从三个方面想写给谁，最想说的话，一起做过的事情或对

方为你做过的事情等方面进行思考。在表达一起做过的事情或对方为你做过的事

情时注意运用动词过去式的进行表达。