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盖斯定律物理练习题汇编

引言：盖斯定律的核心要义与练习的重要性

盖斯定律，作为热化学中的基石定律之一，其重要性不言而喻。它以其巧妙的思想，解决了许多难以直接通过实验测定的化学反应焓变问题，为我们从已知数据推算未知反应热效应提供了强大的理论支撑。深入理解并熟练运用盖斯定律，不仅是掌握热化学知识体系的关键一环，更是培养化学思维、提升分析与解决实际问题能力的有效途径。

本汇编旨在通过一系列精心挑选的练习题，帮助读者巩固盖斯定律的基本概念，熟悉其应用场景，并逐步提升综合运用该定律解决复杂问题的能力。题目设置由浅入深，涵盖不同层次的应用，希望能为您的学习之旅提供有益的助力。在解答过程中，请始终牢记盖斯定律的核心：化学反应的焓变只与反应的始态和终态有关，而与反应的途径无关。

一、基础巩固型练习题

这类题目主要考察对盖斯定律基本概念的理解和直接应用能力，通常给定几个已知焓变的化学反应，要求计算目标反应的焓变。

例题1：

已知下列反应的焓变：

反应①：A+B→CΔH?=xkJ/mol

反应②：C+D→EΔH?=ykJ/mol

反应③：E→FΔH?=zkJ/mol

试求反应A+B+D→F的焓变ΔH。

解题思路提示：观察目标反应与已知反应，思考如何通过已知反应的加和或简单变形得到目标反应。在此题中，目标反应的反应物是A、B、D，产物是F。反应①产生C，反应②中C与D反应生成E，反应③中E生成F。将这三个反应依次相加，即可消去中间产物C和E。

参考答案：ΔH=ΔH?+ΔH?+ΔH?=x+y+z(kJ/mol)

例题2：

已知：

反应①：2H?(g)+O?(g)→2H?O(g)ΔH?=akJ/mol

反应②：2H?O(l)→2H?(g)+O?(g)ΔH?=bkJ/mol

试计算反应H?O(l)→H?O(g)的焓变ΔH。

解题思路提示：目标反应是液态水变为气态水。首先，反应②是分解反应，其逆反应是生成液态水的反应，焓变应为-ΔH?。将反应②的逆反应除以2，可得到H?(g)+?O?(g)→H?O(l)的焓变。再观察反应①，它是生成气态水的反应，除以2可得到H?(g)+?O?(g)→H?O(g)的焓变。对比这两个处理后的反应，相减即可得到目标反应。

参考答案：反应②逆反应：2H?(g)+O?(g)→2H?O(l)ΔH=-bkJ/mol；除以2：H?(g)+?O?(g)→H?O(l)ΔH=-b/2kJ/mol。反应①除以2：H?(g)+?O?(g)→H?O(g)ΔH=a/2kJ/mol。目标反应=(反应①/2)-(反应②逆反应/2)，故ΔH=(a/2)-(-b/2)=(a+b)/2kJ/mol。

例题3：

已知：

反应①：C(s)+O?(g)→CO?(g)ΔH?=-ckJ/mol(放热反应)

反应②：CO(g)+?O?(g)→CO?(g)ΔH?=-dkJ/mol

试求反应C(s)+?O?(g)→CO(g)的焓变ΔH。

解题思路提示：目标反应是碳不完全燃烧生成一氧化碳。反应①是碳完全燃烧生成二氧化碳，反应②是一氧化碳燃烧生成二氧化碳。若将反应①减去反应②，即可消去CO?，得到目标反应。注意焓变的计算也相应相减。

参考答案：目标反应=反应①-反应②，故ΔH=ΔH?-ΔH?=(-c)-(-d)=(d-c)kJ/mol。

二、反应方向与系数调整型练习题

此类题目要求对已知反应进行方向的逆转或系数的缩放，以匹配目标反应的需求，更能体现盖斯定律的灵活性。

例题4：

已知：

反应①：N?(g)+3H?(g)?2NH?(g)ΔH?=-ekJ/mol

反应②：2NH?(g)+?O?(g)→N?H?(l)+H?O(l)ΔH?=-fkJ/mol

反应③：H?(g)+?O?(g)→H?O(l)ΔH?=-gkJ/mol

试计算反应N?H?(l)→N?(g)+2H?(g)的焓变ΔH。

解题思路提示：目标反应是联氨分解为氮气和氢气。首先，反应②中含有N?H?(l)，且在反应物一侧，目标反应中N?H?(l)在产物一侧，故需将反应②逆转。反应①中N?(g)和H?(g)在反应物一侧，目标反应中它们在产物一侧，也需逆转。观察逆转后的反应①和反应②，以及反应③，如何组合能消去NH?和H?O等中间产物，并得到目标反应的系数。

参考答案：反应①逆转：2NH?(g)→N?(g)+3H?