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2025年部编版八年级语文上册期末达标试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

(1)他屏住呼吸，目光xīn(xīn)xīn(yí)地望着远处的地平线。

(2)这座古老的建筑qiān(qiān)qiān()年历史，依然巍然耸立。

(3)在这个充满chán(nián)()的世界里，他依然保持着乐观的态度。

(4)看到这jiān()本好书，他爱不释手，仔细阅读起来。

2.解释下列句中加点的词语。

(1)那座桥历经数百年风雨，依然坚固，堪称一道风景线。

(2)他对这个问题进行了深入的分析，得出了与众不同的见解。

3.选择正确的词语填空。

(1)为了完成这项艰巨的任务，他付出了很多辛劳，值得我们（）。

A.敬佩B.赞叹C.称赞D.赞许

(2)这幅画的色彩搭配非常（），让人赏心悦目。

A.和谐B.和煦C.和平D.和蔼

(3)面对困难，他没有（）退缩，而是选择了勇敢面对。

A.倾倒B.倾斜C.倾向D.倾折

4.下列句子没有语病的一项是（）。

A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了帮助他人的快乐。

B.他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。

C.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的好坏。

D.我们应该从小养成爱护环境，保护地球的习惯。

5.默写。

(1)采菊东篱下，。

(2)，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

(3)《桃花源记》中描绘桃花林景色的句子是：“，”。

(4)《陋室铭》中与“山不在高，有仙则名”句式相似的句子是：“，”。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，完成第6-9题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。雨点淅淅沥沥地打在脸上，带来一丝凉意。我裹紧了校服外套，加快了脚步。

路过街角的小巷时，我看见一个衣衫褴褛的老奶奶，她正弯着腰在垃圾桶旁边翻找着什么。她的头发花白，脸上布满了皱纹，看起来很瘦弱。雨水打湿了她的衣服，她似乎没有察觉，只是专注地寻找着。我的心头涌起一阵怜悯，便从口袋里掏出仅剩的十元硬币，轻轻放在了她身边。老奶奶抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝惊讶，然后露出了感激的笑容，连声说着“谢谢孩子”。

我继续往前走，心里却久久不能平静。那个画面深深地印在了我的脑海里。我想，这位老奶奶可能生活非常困难，她需要食物，需要温暖。她的行为虽然有些让人不适，但背后一定有着我们难以想象的艰辛。

这件事让我明白了，每个人都有自己的难处，我们应该学会换位思考，用一颗善良的心去对待身边的人。即使是微小的善意，也能给别人带来温暖和希望。从那以后，我更加关注身边需要帮助的人，并尽自己所能去帮助他们。因为我知道，善良是种传递，当我们给予别人善意时，自己也会收获快乐和感动。

6.文中描写的自然环境有什么特点？这样写有什么作用？

7.“我的心头涌起一阵怜悯”的原因是什么？请结合具体描写说明。

8.结合文章内容，谈谈你对“她的行为虽然有些让人不适，但背后一定有着我们难以想象的艰辛”这句话的理解。

9.文章最后写道“善良是种传递”，你如何理解这句话？请结合你的生活体验谈谈看法。

（二）阅读下面的文言文，完成第10-13题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是亦不可以不取也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

10.解释下列句中加点的词语。

(1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也

(2)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也

(3)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也

(4)舍生而取义者也

11.用现代汉语翻译下列句子。

(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？

12.本文主要运用了什么论证方法？请结合文章内容简要分析。

13.你如何理解“舍生取义”的内涵？请结合现实生活中的例子谈谈你的看法。

三、作文

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