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劳动教育特色校本课程研究

特殊教育学校是我国基础教育的有机组成部分，它的教育主体是身体或心理有一定缺陷的学生。在特殊教育学校开设劳动课程，对培养残障学生通过掌握简单劳动技能，增强体魄和生活自信，以积极乐观的心态从容面对未来的生活和工作具有重要作用。但是，由于受教育者的特殊性，缺乏统一匹配的教材和具体的教学目标，教师在教学过程中无“纲”可依，困难重重。针对这一问题，内蒙古自治区兴和县特殊教育学校从实际出发，结合学生身心发育和个体差异情况，逐步建立了一套较完善的劳动教育特色校本课程。

以生活为导向增强学生的劳动意识。在劳动课程教学中，学校特别注重教学情境的设置，依托现有资源创建了“蔬菜种植基地”。