06年中考化学复习探究反应后溶质的成分课件().pptxVIP

;【猜想假设】反应后物质成分的猜想存在两种情况：

①只有生成物；

②生成物和一种过量的反应物。

按照下列步骤提出合理的猜想。

第一步：写出化学方程式A＋B===C＋D。

第二步：进行猜想。;恰好完全反应：反应后物质的成分为C、D。

A过量：反应后物质的成分为C、D、A。

B过量：反应后物质的成分为C、D、B。

注意：有时C、D两物质中可能有一种是水或是沉淀，虽然存在于反应后的混合物中，但不属于溶质。;【讨论交流】不合理猜想的判断方法：

①猜想的物质是否含有有色物质；

②猜想的物质之间是否能够发生反应(如反应物A、B肯定不能同时存在)；

③猜想的物质是否含有反应物中未涉及的元素(依据反应前后元素是守恒的)。;【实验探究】

第一步：确定所要检验的物质。

①生成物C和D是一定存在的，无需检验；

②反应物的检验：现象A，结论Ⅰ；现象B，结论Ⅱ。

注意事项：生成物如果对反应物的检验造成干扰，则需先除去生成物，再进行检验。;第二步：设计实验方案并得出结论。

掌握实验操作(试剂选择)、实验现象、实验结论三者之间的对应关系。;【名师点拨】

中和反应后溶质的探究

(1)判断反应终点，明确溶质可能：

首先根据指示剂颜色变化判断反应是否恰好完成。若酚酞从红变无色(或石蕊从蓝变紫)，说明酸与碱恰好完全反应，溶质只有生成的盐。若溶液仍显碱性(酚酞红/石蕊蓝)，则碱过量，溶质为盐和剩余的碱；若显酸性(石蕊红)，则酸过量，溶质为盐和剩余的酸。;(2)检验过量成分，锁定溶质组成：

若怀疑酸过量，可加入碳酸钠粉末，观察到气泡产生(生成CO2)即可确认；若怀疑碱过量，可加入硫酸铜溶液，观察到蓝色沉淀[生成Cu(OH)2]即可确认。此时溶质除盐外，还包含检测出的过量酸或碱。;(3)排除干扰验证盐，确保结论准确：

若要进一步验证盐中的特定离子(如Cl－、SO42－)，必须先除去溶液中残留的过量酸或碱。例如检验Cl－，需先加足量稀硝酸除去CO32－或OH－，再加硝酸银溶液；检验SO42－，需先加足量稀盐酸，再加氯化钡溶液。避免酸、碱干扰导致误判。;1．[2025·眉山]某化学兴趣小组为探究稀盐酸的化学性质做了如图实验。;(1)有气泡产生???是__(填序号)。

(2)C中观察到固体逐渐减少，溶液变为黄色，该反应的化学方

程式为_________________________。

(3)为探究D试管内反应后溶液中溶质的成分，该小组进行了以

下探究。;【提出问题】

D试管内反应后溶液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】

猜想一：NaCl；

猜想二：NaCl和HCl；

猜想三：___________。;【实验探究】

【实验结论】综上所述，猜想三正确。;【反思与评价】

①能替代步骤Ⅱ中所用硫酸铜溶液也可得到相同结论的物质

是___(填序号)。

A．无色酚酞溶液

B．铁粉

C．稀硫酸

D．氯化铁溶液;②在考虑反应后溶液中溶质成分时，除生成物外还需考虑_____

___________。;2．[2025·齐齐哈尔]某化学兴趣小组的同学们在探究酸、碱的化学性质时，进行了如图所示实验：;(1)向试管中加入过量的稀硫酸，充分反应后观察到的现象是

_____________________________________。

(2)继续向试管中加入一定量的氢氧化钠溶液，观察到生成蓝色

沉淀。生成蓝色沉淀所发生反应的化学方程式为____________

____________________。

静置一段时间后，同学们观察到上层清液呈无色，对其溶质的

成分进行如下探究：;【提出问题】上层清液中的溶质是什么？

【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性

【作出猜想】

(3)猜想1：硫酸钠、氢氧化钠

猜想2：硫酸钠、硫酸猜想3：硫酸钠

同学们讨论后，认为猜想2不成立，其理由是_______________

_________________________。;【进行实验】

(4)为验证其余猜想，小明同学用pH试纸直接蘸取上层清液，

把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH___(填“＞”

“＝”或“＜”)7。得出猜想1成立的结论。;【拓展反思】

(5)①请指出小明同学操作上的错误_______________________

___。

②要验证猜想1成立，还可以取样后加入___________(填试剂

名称)，可观察到的现象是_____________。;3．[2025·兰州改编]围绕“基于碳中和理念设计低碳行动方

案”，积极开展跨学科实践活动。

任务一：从物质的性质和转化角度认识二氧化碳

碳排放——大气中的二氧化碳主要来自动植物的呼吸、微生物

的分解以及化石能源的燃烧，其中化石能源包括煤、①_____、

天然气。;碳吸收——自然界中的植物和岩石都能吸收二氧化碳。但岩石

吸收过程中生成的碳酸氢钙能溶于