九年级化学总复习：二氧化碳与一氧化碳的对比探究.docx

九年级化学总复习：二氧化碳与一氧化碳的对比探究

一、教学内容分析

??从《义务教育化学课程标准（2022年版）》视角审视，本课时处于“物质的性质与应用”主题下的核心位置。知识技能图谱上，它要求学生不仅要从物理性质、化学性质、制法、用途等多维度对比掌握CO?和CO这两种重要的碳氧化物，更要构建起“结构决定性质，性质决定用途与制法”的学科大概念。其认知要求已从单一物质的识记理解，跃升至多物质对比、辨析、应用的综合性水平，是单元复习中承上（碳单质）启下（碳酸盐、燃料）的关键枢纽。过程方法路径上，课标强调的科学探究与证据推理思想，在本课可具化为“基于对比实验的现象差异进行性质推断”、“利用数字化传感器