教育学核心概念与理论精要.pdfVIP

单选

7广义的教育和狭义的教育

夸美纽斯被称为教育学之父

32三前者主张后者主张

教育的制约性

69人的个别教育

制约教育发展和规模

86教育规律按规律办事的前提是认识规律

教育最基本的是言语

111实现教育目的的基本途径和原则是教育方针

人力资本理论创造经济效益

304现代德育以道德价值为，以培养人的德性为旨趣

329关于德育在全面的地位

350最常见的班级自主活动是班会

263最后倒数第二句探究自主学习型方法

212课程资源是指有益于实现。。。

没有找到页码的：1教育产生的根本是人类对自身和发展需要的满足

2教育产生的最根本的条件是人类的进行

321页表格观点

4人的身心发展生理前提是遗传

5构成人素质的心理基础是智能

6教育的创造性主要取决于教育对象的特殊性

7把受教育者培养成什么人的问题是教育目的

8构成人素质的基础性要素是体能和智能

9现代教育制度的前提是，以学生发展为的教育理念

10教育的是课程

11推进教育教学的主体力量是

12赫尔巴特教育学，心理学家，是按照教育要求（知道这个人就可以了吧）

多选

44学校教育5个性

89如何将教育规律转化为教育实践12345点

154建立现代学校制度的基本共识3点

111教育方针

113教育取向

199课程实施三种课程价值观

246程序性教学的原则

291教学评价的功能，123456个词

330三水平

342班级的基本功能5个

以下几句在上没有的，直接记住就好：1教育在人的发展和社会发展的地位是中介转化

角色。

2现代教育与传统教育的最大区别集中表现在受教育者的在教育中地位和价值上

3教育的出发点是人，

大题：28夸美纽斯对教育的贡献

60教育的社会制约性经济文化制约性

161科学主义教育目的观含义，理论基础，特征

174专业发展的阶段从生手到熟手

324我国中小学常用的德育方法

118可能在b卷人的全面发展的基本内涵

166我国的基本权利6点

280教学工作的基本环节

357班应该如何知道班的基本学生

辨析题都是错的从现实的角度讲，教育对人个和社会只有促进作用

教育对人和社会的正功能和负功能

2，教学就是上课

首先先回答教学和上课的概念

教学还包括。。。。。

另外一个卷1，教育目的就是培养目标111

2学生群体中的非正式群体的作用通常是消极的

怎样对转化成积极的

材料分析题没有固定

异地高考

从教育，

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