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2026年福建教师招聘考试（教育综合知识）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、在《中小学教师职业道德规范》中，教师应做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中首要的职业道德要求是（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.爱国守法

D.终身学习

2、根据建构主义学习理论，学生通过同化和顺应两个过程主动构建知识体系，这对应于皮亚杰提出的（）。

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

3、《义务教育课程方案（2022年版）》强调跨学科主题学习，其设计意图不包括（）。

A.培养综合实践能力

B.减少学科知识容量

C.促进知识结构化

D.增强课程实施灵活性

4、教师采用启发式教学时，最强调的教学原则是（）。

A.因材施教原则

B.差异化原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

5、《未成年人保护法》规定，学校发现学生心理危机应采取的措施不包括（）。

A.及时报告教育部门

B.禁止公开学生信息

C.自行处理不报告

D.安排专业心理干预

6、多媒体教学环境中，超文本技术的核心优势是（）。

A.提高知识密度

B.支持非线性学习

C.增强感官刺激

D.缩短教学周期

7、班主任组织班级文化创建活动，最需要运用的管理理论是（）。

A.管理方格理论

B.霍桑实验理论

C.班级授课制理论

D.角色理论

8、《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出县管校聘制度，其核心目的是（）。

A.规范教师编制

B.优化教师资源配置

C.提高教师待遇

D.增加编制数量

9、根据加德纳多元智能理论，音乐智能典型表现为（）。

A.逻辑数理能力

B.空间想象力

C.音乐节奏感知

D.人际交往能力

10、《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可对违反校规学生采取的措施不包括（）。

A.暂停使用电子设备

B.拒绝接受学生作业

C.予以批评教育

D.适当增加课后练习

11、维果茨基提出的最近发展区与皮亚杰的认知发展阶段理论存在本质区别：

A.前者关注个体差异，后者强调普遍规律

B.前者研究社会互动，后者重视自我建构

C.前者以语言为核心，后者以动作为基础

D.前者关注潜能，后者关注实际水平

12、根据《义务教育法》，学校不得随意增加学生作业量，但可以：A.在周末布置作业B.要求家长监督作业

C.与家长共同制定作业计划D.根据学科特点调整作业形式

13、下列属于程序性知识的是：A.珠算口诀B.历史事件时间轴

C.英语语法规则D.文学作品赏析

14、新课程改革倡导的三维目标不包括：A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.教师主导地位

15、根据建构主义学习理论，学生主动构建知识的前提是：A.教师充分讲解B.拥有充足学习资源

C.经历情境化学习D.具备先验经验

16、《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售的电子产品不包括：A.游戏机B.电子烟

C.智能手表D.电子阅读器

17、布鲁姆教育目标分类学中，分析属于认知领域的哪个层次？A.记忆B.理解C.应用D.评价

18、教师专业发展阶段理论中，关注生存阶段的核心任务是：A.建立良好师生关系B.追求卓越教学

C.适应新环境D.提升学历

19、根据布鲁姆教育目标分类学，理解属于认知领域的哪一个层次？A.记忆B.应用C.分析D.创造

20、我国《教育法》规定，劳动教育应贯穿学生培养全过程，其法律依据是（）。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》第8条

C.《中华人民共和国教师法》第7条

D.《中小学德育工作指南》

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、双减政策要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，下列措施属于政策实施方向的是：（）

A.提高作业时长至每日3小时

B.规范校外培训机构资质审核

C.取消课后服务课程收费

D.推广电子书包普及率

22、新课改倡导的三维目标包括：（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.学科核心素养

23、根据皮亚杰认知发展理论，具体运算阶段（7-11岁）儿童主要特征是：（）

A.能理解守恒概念

B.出现符号思维

C.具备逻辑推理能力

D.能进行延迟模仿

24、以下属于形成性评价的是：（）

A.学期末统一考试

B.课堂随机提问

C.成长档案袋评价

D.升学推荐信

25、教师职业道德四个统一要求包括：（）

A.统一教学进度

B.统一评价标准

C.