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笔算除法教学课件

第一章：除法基础认知除法是四则运算中的一种基本运算，它是乘法的逆运算。在生活中，我们经常需要进行平均分配或者计算单价等，这些都涉及到除法的应用。

除法的意义与生活中的应用除法的本质是将一个数平均分成若干份，或者求一个数中包含另一个数的个数。被除数需要被分配的总量除数分成的份数或每份的数量商每份的数量或总共的份数余数无法均分的剩余部分生活中的除法应用：60张彩色手工纸分给3人，每人几张？15个苹果平均分给5个小朋友，每人几个？购买24个糖果，每个2元，共花费多少元？妈妈买了36元的饼干，每盒9元，买了几盒？

除数是一位数的除法口算与估算技巧掌握一位数除法的口算与估算是进行笔算除法的基础。基本口算熟记乘法口诀表，利用乘法与除法的关系进行计算例如：8÷2=4，因为4×2=8整十、整百估算600÷3=200，因为200×3=600850÷5≈170，因为850接近850整千数估算4000÷8=500，因为500×8=÷9=400，因为400×9=3600

除法符号与笔算格式介绍除法符号除法的符号有两种表示方式：除号：÷，例如：12÷3=4分数形式：$\frac{12}{3}=4$笔算除法的书写规范被除数写在除号右侧除数写在除号左侧商写在被除数上方每一步的乘积写在被除数下方减法结果（余数）写在横线下方规范的笔算格式有助于我们清晰地进行计算，减少出错的可能性。

60张纸分给3人，每人几张？这是一个典型的除法问题：60÷3=20通过直观的分组方式，我们可以理解除法的实际意义：平均分配。

第二章：笔算除法步骤详解笔算除法是一种系统化的计算方法，它将复杂的除法运算分解为多个简单步骤，使我们能够处理更复杂的计算问题。在本章中，我们将详细讲解笔算除法的各个步骤，并通过具体例题进行演示，帮助学生掌握笔算除法的技巧。

第一步：看被除数的最高位判断除数能否整除最高位数字在笔算除法的第一步，我们需要观察被除数的最高位数字，判断除数是否能够整除它。如果除数不能整除最高位，我们需要看前两位数字。注意：这一步的判断直接关系到商的位数！例题：136÷3首先看最高位：1判断：1不能被3整除看前两位需要看前两位：13判断：13可以被3除确定商的位数被除数是3位数：136商将是2位数（因为需要看前两位）

第二步：写商的第一位商的第一位决定了计算的准确性，必须仔细估算。计算并写下商的第一位数字我们已确定需要用13除以3：计算：13÷3=4（余1）将4写在商的第一位（除法竖式上方）计算乘积并写下计算：4×3=12将12写在13的正下方提示：商的每一位都要与除数相乘，结果必须小于或等于被除数的对应部分。

第三步：做减法，写余数计算减法13-12=1这个1是余数，写在横线下方降下下一位数字将被除数的下一位数字6降下与余数1组成新数16核对书写格式确保余数1写在正确位置保持竖式对齐正确的书写格式和对齐方式可以减少计算错误，提高计算效率。

第四步：继续除，写商的下一位计算新的商用新形成的数16除以3：16÷3=5（余1）将5写在商的第二位计算乘积计算：5×3=15将15写在16的下方笔算除法是一个重复的过程，每次处理被除数的一位数字，直到所有位数都处理完毕。这种方法使我们能够系统地解决复杂的除法问题。

第五步：减法，写余数计算最后的减法16-15=1这个1是最终的余数检查是否有下一位被除数136已经没有下一位数字了计算结束写出最终结果136÷3=45余1或写成带余数的形式：45R1确认计算已经处理完被除数的所有位数，并正确写出最终的商和余数，是笔算除法的最后一步。

例题演示：136÷3=45余1第一步看被除数最高位1，不够除，看1313÷3=4余1，写4在商位第二步4×3=12，写在13下13-12=1，余数为1第三步将6降下，得到1616÷3=5余1，写5在商位第四步5×3=15，写在16下16-15=1，最终余数为1通过以上步骤，我们得到136÷3=45余1。注意书写规范：每一步的计算都要对齐，保持清晰，这样可以减少计算错误。

136÷3的笔算竖式完整展示通过规范的书写格式和清晰的步骤，我们可以系统地解决除法问题。注意观察每一步的书写位置和对齐方式，这对于正确计算非常重要。

余数的意义与处理余数的理解余数是指在除法中，被除数不能被除数整除时剩下的部分。余数必须小于除数，否则说明商不够大。余数与商的关系被除数=除数×商+余数例如：136=3×45+1整除的情况当余数为零时