2026江西南昌市新建经开区中心幼儿园招聘教师备考题库及答案详解(新).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.55万字
  • 约 53页
  • 2026-02-04 发布于河南
  • 举报

2026江西南昌市新建经开区中心幼儿园招聘教师备考题库及答案详解(新).docx

2026江西南昌市新建经开区中心幼儿园招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是国家生存发展的基本前提。

A.国家安全

B.社会和谐

C.人民健康

D.群众满意

【答案】:A

【解析】国家安全是国家生存发展的基本前提。国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。只有国家安全得到保障,国家才能稳定发展,人民才能安居乐业,国家的各项事业才能有序推进。社会和谐体现的是社会关系的良好状态,是国家发展的重要目标和成果体现,但并非生存发展的基本前提。人民健康是人民幸福生活的基础,是社会发展的重要标志,但不直接等同于国家生存发展的基本前提。群众满意是衡量政府工作成效的重要标准,反映的是民众对公共服务和治理的认可程度,也不是国家生存发展的基本前提。

2、2018年7月,国务院印发《关于推进国有资本投资、运营公司改革试点的实施意见》,强调在国有资本投资、运营公司改革试点过程中要坚持强化监督,防止国有资产流失,这是因为()。

A.国有经济是我国国民经济的支柱

B.国有经济是社会主义的根本经济特征

C.国有经济控制着全社会的资本

D.国有经济是我国经济制度的基础

【答案】:A

【解析】首先,国有经济是我国国民经济的支柱,它掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。强化对国有资本投资、运营公司改革试点过程的监督,防止国有资产流失,有利于保障国有经济的健康发展,从而更好地发挥国有经济在国民经济中的支柱作用,这与题目中强调监督防止国有资产流失的原因相契合。社会主义的根本经济特征是生产资料公有制,并非国有经济,所以该说法错误。国有经济控制国民经济命脉,而不是控制着全社会的资本,国有经济对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位,并非涵盖全社会所有资本,该说法错误。我国经济制度的基础是生产资料公有制,而不是国有经济,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分,该说法错误。综上,强调在国有资本投资、运营公司改革试点的过程中要坚持强化监督,防止国有资产流失,是因为国有经济是我国国民经济的支柱。

3、古人用“父母教、须敬听;父母责、须顺承”来劝谕人们尊敬父母,这句话出自()。

A.《弟子规》

B.《三字经》

C.《千字文》

D.《道德经》

【答案】:A

【解析】该题考查经典古籍相关知识。这句话主要体现的是对人们在对待父母教导和责备时行为规范的劝谕。《弟子规》是清朝李毓秀所作的蒙学经典,以三字一句、两句一韵编撰而成,它较为系统地阐述了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范,“父母教、须敬听;父母责、须顺承”正符合《弟子规》所强调的家庭伦理道德教育内容。《三字经》是中国的传统启蒙教材,以三字一句的方式,涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说等多方面内容。《千字文》是南朝梁周兴嗣编纂的由一千个汉字组成的韵文,主要用于识字教育。《道德经》是道家经典,主要论述的是哲学、政治、军事等方面的思想,探讨的是宇宙、社会和人生的根本道理。所以,“父母教、须敬听;父母责、须顺承”出自《弟子规》。

4、我国的四大菜系分别是川菜、淮扬菜、粤菜和()。

A.闽菜

B.鲁菜

C.徽菜

D.湘菜

【答案】:B

【解析】该题主要考查对我国四大菜系的了解。我国四大菜系指的是川菜、鲁菜、淮扬菜和粤菜。鲁菜历史悠久、底蕴深厚,其选料精细、刀法细腻、注重火候,具有鲜、香、脆、嫩等特点。而闽菜以福州、闽南、闽西三种地方风味菜为主,讲究汤提鲜;徽菜擅长烧、炖、蒸,讲究火候;湘菜则以香辣、鲜嫩、焦脆著称。所以本题正确答案对应的菜系是鲁菜。

5、“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话最主要表明()。

A.人们只有通过实践活动,才能形成正确的认识

B.认识活动的目的在于更有效地指导实践

C.实践推动着认识向前发展

D.认识决定实践的发展方向

【答案】:C

【解析】题干强调社会技术需要会比十所大学更能推动科学前进,体现的是实践对认识的作用。实践是认识发展的动力,实践的需要推动认识的产生和发展。实践不断提出新问题,促使人们去进行新的探索和研究;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力,所以实践推动着认识向前发展。关于人们只有通过实践活动才能形成正确的认识,虽然实践是认识的来源,但形成正确认识不只是通过实践这一种途径,还可以通过学习间接经验获得,且题干重点并非强调获得正确认识的途径。认识活动的目的在于更有效地指导实践,说的是认识对实践的反作用,而题干强调的是实践对认识的推动作用,与题意不符。认识决定实践的发展方向是错误的,应该是实践决

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档